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    1. 幼兒園小班《樹葉》教案

      時間:2021-02-04 13:27:14 教案 我要投稿

      幼兒園小班《樹葉》教案范文

        活動目標(biāo)

      幼兒園小班《樹葉》教案范文

        1、初步了解風(fēng)與樹葉之間的關(guān)系。

        2、感受風(fēng)吹樹葉飄動及風(fēng)停了樹葉靜止的動靜結(jié)合之美。

        3、學(xué)念兒歌《樹葉》。

        4、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

        5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

        教學(xué)重點、難點

        念兒歌《樹葉》。

        活動準(zhǔn)備

        1、“風(fēng)”頭飾一個。

        2、樹葉31張。

        活動過程

        一、聽講兒歌《樹葉》

        教師有感情地朗誦兒歌《樹葉》,請幼兒仔細(xì)傾聽。

        二、說一說

        1、教師:風(fēng)來的時候,樹葉怎么樣?

        風(fēng)走的時候,樹葉又怎么樣?

        你們喜歡這些樹葉嗎?為什么?

        2、教師朗誦兒歌(加動作),請幼兒小聲跟讀。

        3、教師朗誦兒歌(加動作),請幼兒大聲跟讀。

        三、游戲

        1、飄起來,停下來。

        教師戴頭飾幼兒拿樹葉,教師一邊跑一邊念“風(fēng)來了”,幼兒把樹葉舉到頭頂左右搖晃,腳在原地碎步跑,一邊說“樹葉飄飄”,教師念“風(fēng)走了”并往回跑,幼兒把樹葉放下站著不動,一邊念“樹葉悄悄” 。

        2、跑跑停停。

        請幾名幼兒上臺圍成圓圈,教師是風(fēng),幼兒是樹葉,教師邊跑邊念“風(fēng)走來了,樹葉飄飄”,幼兒也跟著跑起來,教師念“風(fēng)走了,樹葉悄悄”時停下來站著不動,幼兒也停下來站著不動,其余臺下幼兒配風(fēng)聲“呼呼呼……”

        四、回顧兒歌

        幼兒和教師一起讀一遍兒歌。

        教學(xué)反思

        本節(jié)課的活動目標(biāo)明確、教學(xué)流程清晰、教具準(zhǔn)備充分,能用直觀教具(“風(fēng)”頭飾、實物樹葉)和游戲教學(xué),符合幼兒的心理特點。教師語言甜美、教學(xué)表情豐富、教學(xué)語言抑揚頓挫、注意組織課堂。但對于調(diào)動幼兒跟讀方面做得不到位,幼兒讀兒歌的參與率偏低;活動的'結(jié)尾部分“回顧兒歌”設(shè)計得不好,由動到靜,對幼兒來說不適合,因為其動“動起來了”就很難收得住,再去回顧兒歌參與率必然低,幼兒活動的特點是由靜到動,孩子情緒高漲的時候就可以直接在游戲中結(jié)束活動,那樣會更好。

        小百科:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

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