浮力教案范文

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能

　　①了解浮力是怎樣產(chǎn)生的

　�、诶斫飧×Φ拇笮〉扔谑裁�;

　　③知道浮力的應(yīng)用。

　　2.過程與方法

　�、偻ㄟ^觀察,了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;

　�、谕ㄟ^收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料,了解浮力應(yīng)用的社會(huì)價(jià)值;

　　3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

　　初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.通過實(shí)驗(yàn)猜想浮力大小與什么因素有關(guān)。

　　2.探究浮力與排開液體重力的關(guān)系。

　　三、教學(xué)方法

　　探究試驗(yàn)

　　四、教學(xué)器材

　　瓶蓋、玉米粒、彈簧測力計(jì)、阿基米德演示器(力學(xué)實(shí)驗(yàn)盒內(nèi)的套裝)、水槽、空易拉罐、水、大燒杯、小燒杯等

　　五、教學(xué)過程

　　(一)、課程導(dǎo)入

　　木頭能浮在水面上,而鐵塊沉,下沉的鐵塊也受浮力嗎?(自己閱讀粗略找出本節(jié)的主要內(nèi)容)

　　(二)、探究新知

　　1、浮力的概念

　　對(duì)生活現(xiàn)象的描述引出浮力的概念

　　一切浸在液體或氣體中物體受到向上托的力叫浮力

　　2、浮力的方向

　　演示實(shí)驗(yàn):浮在水面上的瓶蓋

　　方向:豎直向上

　　3、浮力的作用點(diǎn)

　　通過學(xué)生的認(rèn)知,規(guī)范為了研究方便,通常畫在物體的重心上。

　　4、浮力的大小

　　(1)猜想:浮力的大小和哪些因素有關(guān)呢?

　　實(shí)驗(yàn)1:在漂浮的瓶蓋內(nèi)逐漸加入玉米粒,隨著玉米粒的增加觀察瓶蓋在水中的.位置,猜想浮力與什么因素有關(guān)?

　　(教師不予評(píng)論)

　　實(shí)驗(yàn)2:在大燒杯內(nèi)盛滿水,將空易拉罐逐漸壓入水中,體會(huì)浮力大小變化,猜想浮力大小與什么因素有關(guān)?

　　(教師不予評(píng)論)

　　實(shí)驗(yàn)3:用彈簧測力計(jì)測出沙筒在空氣中的重力,再將沙筒逐漸浸入大燒杯的水中,直至浸沒,猜想浮力大小與什么因素有關(guān)?

　　(教師予以總結(jié))浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)。

　　(2)實(shí)驗(yàn)探究:物體浮力的大小和物體排開水的重力的關(guān)系?

　　儀器介紹:彈簧測力計(jì)、水槽、大燒杯、小套筒、沙筒

　　參照課本48頁探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和步驟進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)(小組討論)

　　方案交流:需要測得的物理量,為了避免錯(cuò)誤,減小誤差,實(shí)驗(yàn)需要注意事項(xiàng)。

　　進(jìn)行實(shí)驗(yàn):完成表格

　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

　　沙筒重: 小套桶重:

　　沙筒完全浸入水中后拉力F:

　　浮力F浮:

　　小套桶和水的總重G總:

　　排出的水的重力G排 :

　　交流數(shù)據(jù),得出結(jié)論。

　　結(jié)論:沙筒所受浮力的大小,等于排開水所受的重力

　　(3)阿基米德原理

　　一切浸在液體中的物體受到浮力的大小,等于排開液體所受的重力

　　在上述實(shí)驗(yàn)中,(有)推導(dǎo):G排=m排g=液V排g,所以,F浮= G排=液gV排。(液是指液體的密度)。

　　(三)浮力練習(xí)

　　課本50頁第3題和第6題

　　六、課堂小結(jié)

　　七、作業(yè)布置

　　同步訓(xùn)練《浮力》一節(jié)1-10題

　　八、課后總結(jié)

　　成功之處:

　　不足之處:

　　改進(jìn)之處:

　　附板書設(shè)計(jì):

　　浮力:浸在液體中的物體受到的液體向上的力叫做浮力。

　　浮力的方向總是豎直向上的。

　　浮力的作用點(diǎn):通常畫在物體的重心上。

　　浮力的大小:測量F浮= G –F

　　阿基米德原理:一切浸在液體中的物體受到浮力的大小,等于排開液體所受的重力

　　浮力公式:F浮= G排=液gV排

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