非洲雕刻小學美術(shù)教案
一、教材分析
�。ㄒ唬┚C合分析
通過大量資料的欣賞和同學們陶土仿制的親身體驗，更進一步感受非洲雕刻的風格，共享人類文明。非洲雕刻藝術(shù)既充滿了濃厚的原始情趣和特征，又具備現(xiàn)代氣息。它的夸張變形，簡潔概略，呈現(xiàn)出的節(jié)奏、韻律，與兒童作品中天真的想像非常相似，兒童在欣賞過程中產(chǎn)生強烈的視覺感受，情感獲得愉悅。課堂創(chuàng)設(shè)情境教學，更能加深同學們對非洲雕刻的印象和理解。
�。ǘ┙虒W目標
①更進一步感受和了解非洲雕刻。
�、谕ㄟ^自身嘗試切實體會非洲雕刻的.神秘、韻律和節(jié)奏力度。
二、教學過程設(shè)計
�。ㄒ唬┱n前準備
●師生共同收集有關(guān)非洲雕刻的資料圖片。
●學生準備黏土等造型材料。
（二）教學過程：
●導(dǎo)入：展示同學們收集的黑人照片與非洲圖片相比較導(dǎo)入課程。
●啟發(fā)：非洲雕刻是生活文化的寫實反映，風格是粗獷、率真、概括、有力度、神秘、有韻律的。
●分組討論：說說非洲的人像有什么共同點？如何表現(xiàn)神秘與力度等特點？
●陶土仿制：用陶土仿制非洲雕刻，注意抓住非洲雕刻人物表情神秘，五官突出，動作有形式感等特征。
●根據(jù)對遙遠非洲的認識，同學們課前準備面具、頭飾等，模擬表演非洲生活片斷，加深同學們對非洲雕刻的了解。
三、學習評價建議：
●是否積極參與欣賞評述活動，學習多角度欣賞和認識自然美，探究美術(shù)作品的材料、形式和內(nèi)容特征，了解中外美術(shù)發(fā)展概況。
●能否用陶土等工具仿制非洲雕刻藝術(shù)，加深對非洲雕刻的親身感受。
●是否領(lǐng)悟到非洲雕刻的藝術(shù)魅力，提高拓寬了自身的審美經(jīng)驗。
●能否運用簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。
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