生活中的安全小學(xué)品德教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救、自護(hù)的方法。
2、樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
3、通過模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救、自護(hù)的方法。
2、樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救、自護(hù)的方法。
2、樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
3、通過模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生朗讀教材第18頁(yè)上方的課文。告訴學(xué)生今天要討論的是家庭生活中的安全問題。板書課題：生活中的安全。
2、自由討論。提問：“在日常的家庭中，有哪些方面容易對(duì)我們的安全和健康造成傷害？同學(xué)們是否遇到過或聽說(shuō)過在家庭中發(fā)生的安全方面的事故？”通過討論明確：“在日常生活中，用電、煤氣、火、水等都容易對(duì)我們的傷害，每位同學(xué)都應(yīng)具有防范意識(shí)。下面我們進(jìn)行討論。
請(qǐng)學(xué)生看教材第18頁(yè)安全用電和安全使用燃?xì)獾膱D畫，并閱讀豆博士的話，組織討論：1、為什么不能用手拉觸電者，而要用干木棍或不導(dǎo)電的器具切斷電源，再進(jìn)行搶救？2、為什么發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，千萬(wàn)不可以使用明火，甚至不能開燈，而要先切斷燃?xì)獾男孤┰�，打開窗，再搶救中毒的人？
3、模擬體驗(yàn)。小組分角色表演教材第19頁(yè)的圖畫上的情景，并好好想一想，如果你是遇到類似的事情應(yīng)該怎么辦？教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。
4、全班交流。每個(gè)小組派代表為全班表演，向全班介紹他們是怎樣解決這個(gè)問題的。教師作簡(jiǎn)單講評(píng)。
5、課堂練習(xí)。完成教材第19頁(yè)各種報(bào)警電話與報(bào)警連線練習(xí)。
6、教師總結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救、自護(hù)的.方法。
2、樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
3、通過模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。檢查上節(jié)課布置的課堂練習(xí)。
2、模擬練習(xí)。讓學(xué)生練習(xí)報(bào)警�？梢酝阑ハ嗯浜暇毩�(xí)，要求按照三種情況逐一練習(xí)。可以一人打電話報(bào)警，另一人做接電話者。提醒學(xué)生：報(bào)警電話內(nèi)容要真實(shí)性、報(bào)警語(yǔ)言的完整性。
火警：地點(diǎn)、火勢(shì)的大小。
匪警：地點(diǎn)、情況。
急救：地點(diǎn)、病人情況等。
3、全班活動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生上來(lái)抽簽，然后按照抽簽上的內(nèi)容用教師事先準(zhǔn)備的電話模擬報(bào)警。根據(jù)時(shí)間，盡量讓每個(gè)學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、自由討論。請(qǐng)學(xué)生看教材第20頁(yè)的圖畫，按要求進(jìn)行討論：
如果被燙傷了怎么辦？圖中兩位正在玩耍的小朋友有危險(xiǎn)嗎？為什么？
5、讓學(xué)生各自談?wù)剬?duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。
6、教師總結(jié)。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救、自護(hù)的方法。
2、樹立愛護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
3、通過模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
2、討論與檢查。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第21頁(yè)“我的表現(xiàn)”。
�。�1）、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見，對(duì)教材上所列項(xiàng)目有什么看法？
�。�2）、請(qǐng)學(xué)生在自己的教科書上按照全班討
結(jié)果補(bǔ)充和刪減，然后各自按照成績(jī)單的要求給自己畫“蘋果”。
�。�3）、同桌之間互相交流結(jié)果。
3、全班調(diào)查（文明禮貌、節(jié)儉、安全方面）。
同學(xué)們平時(shí)哪條做得最好？
哪條做得最差？（學(xué)生邊說(shuō)邊記錄）
（1）、在黑板上畫上三種蘋果。
�。�2）、|按照項(xiàng)目順序，逐一統(tǒng)計(jì)得到各種蘋果的學(xué)生數(shù)。
�。�3）、按照項(xiàng)目順序，逐一將得到不同蘋果的學(xué)生人數(shù)寫在黑板上。
4、教師根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果宣布并做總結(jié)。
5、四人一組，下康樂棋。
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