小昆蟲(chóng)搬新家教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步理解序數(shù)的含義，并能使用序數(shù)詞表示6以內(nèi)物體排列的次序。

　　2、能根據(jù)箭頭標(biāo)記從不同方向辨別物體的不同位置。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一幢樓房、昆蟲(chóng)若干、幼兒每人一分作業(yè)紙、鉛筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入：昆蟲(chóng)排隊(duì)，感知昆蟲(chóng)在序列中的位置

　　小昆蟲(chóng)們今天好開(kāi)心啊，他們要搬新家了，他們排著隊(duì)出發(fā)了。

　　1、看看誰(shuí)排在第一？你是怎么看出來(lái)知了是排在第一的呢？看昆蟲(chóng)的前面有個(gè)紅旗，我們數(shù)的時(shí)候就要從紅旗的方向開(kāi)始數(shù)，從左往右數(shù)。

　　誰(shuí)排在第五？蜜蜂排在第幾？排在第四的是蝴蝶嗎？（教師數(shù)時(shí)要強(qiáng)調(diào)第一、第二、第三……要求幼兒講述回答問(wèn)題時(shí)要完整。）

　　小結(jié)：無(wú)論昆蟲(chóng)怎么排隊(duì)，我們都要先找到小紅旗，超紅旗的方向開(kāi)始數(shù)。

　　2、（教師調(diào)換紅旗的方向）走啊走，昆蟲(chóng)朋友發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)了路，馬上轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)排在第一呢？誰(shuí)在第五？為什么？

　　二、現(xiàn)在老師請(qǐng)6只小昆蟲(chóng)來(lái)排隊(duì)去新家（教師請(qǐng)6位幼兒扮演昆蟲(chóng)），再請(qǐng)一位小朋友當(dāng)小紅旗。小昆蟲(chóng)們要看好紅旗的方向開(kāi)始排隊(duì)哦

　　1、6只昆蟲(chóng)（幼兒）自由地朝紅旗的方向排隊(duì)。

　　師：現(xiàn)在你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們是怎么排隊(duì)的？誰(shuí)排在第一？螞蟻排在第幾？請(qǐng)排在第四的昆蟲(chóng)站出來(lái)？

　　2、6只昆蟲(chóng)（幼兒）走啊走，隊(duì)伍發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在排在第一的誰(shuí)？蚊子排在第幾？

　　三、小動(dòng)物搬新家：樓層的`數(shù)法

　　1、昆蟲(chóng)走啊走，終于來(lái)到了新家，好漂亮的新房子哦，我們一起來(lái)看看！（出示房子）房子有幾層？第一層在哪一層？第二層呢？

　　小結(jié)：原來(lái)房子的層數(shù)是從下往上數(shù)的。

　　2、第一層和第三層是什么顏色的？粉紅色和綠色分別是在第幾層呢？

　　這么漂亮的房子，昆蟲(chóng)朋友可開(kāi)心了。請(qǐng)一位小朋友來(lái)把6只昆蟲(chóng)朋友全部送回家，每層樓只能送一只昆蟲(chóng)哦！

　　3、請(qǐng)?jiān)撚變赫f(shuō)說(shuō)蝴蝶住在第幾層？（你們還發(fā)現(xiàn)哪只昆蟲(chóng)住在第幾層了？）

　　四、幼兒操作

　　教師講述昆蟲(chóng)住幾樓，幼兒按要求擺放昆蟲(chóng)。

　　幼兒自由讓昆蟲(chóng)住進(jìn)新家。

　　請(qǐng)一位幼兒說(shuō)說(shuō)自己擺放的原因。

　　師：你是怎么擺放的？說(shuō)說(shuō)你的XX昆蟲(chóng)住在第幾樓？

　　你找到XX昆蟲(chóng)住在第3層樓了嗎？

　　五、現(xiàn)在請(qǐng)你們和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺放的

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