《夢幻之國》教案

　　課型：設(shè)計應(yīng)用

　　課時：1課時

　　教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生利用多種廢棄材料制作立體的游樂園。

　　2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力與動手能力。

　　4、感受美術(shù)活動的樂趣。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。

　　教學(xué)難點：

　　材料的合理與巧妙應(yīng)用。

　　教學(xué)準備：

　　收集各種廢棄材料、彩色卡紙、橡皮泥、剪刀、雙面膠等。

　　教學(xué)意圖：

　　游樂園是兒童的歡樂天地，在那里他們可以盡情釋放童真，享受童趣。但各種司空見慣的游樂設(shè)施學(xué)生并非一下子能制作出來。本課的主要教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力及動手能力，因此在教學(xué)過程中我以新課標精神為指導(dǎo)，讓學(xué)生通過看看、說說、想想、做做、玩玩，激發(fā)他們豐富的想象力和創(chuàng)造愿望，使他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。通過小組合作，讓學(xué)生互相探討，互相學(xué)習(xí)，盡其所能顯示自己，這樣既發(fā)揮了學(xué)生的個性，又縮短了學(xué)生間的差距，讓差生也能享受到成功的`喜悅。通過對廢棄物的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生從小養(yǎng)成心靈手巧的好習(xí)慣。

　　教學(xué)流程：

　　（一）情景導(dǎo)入

　　1、看錄像，師生對話。

　　師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�地方玩，你們猜一猜是什么地方？（播放錄像）

　　生：游樂園。

　　師：你們從哪里看出這個地方是個游樂園？

　　生：那里有滑滑梯、過山車、阿拉伯飛毯……

　　師：老師知道同學(xué)們都喜歡到游樂園玩，因為那里是你們的歡樂天地，是你們的夢幻之國。

　　2、揭題：夢幻之國

　　（二）探索發(fā)展

　　1、說說你喜歡玩哪一種游樂設(shè)施，它好玩在哪里？

　　2、生說，師小結(jié)一些游樂設(shè)施的特點。（如：滑滑梯，一高一低有傾斜度；飛機，圍著中心點轉(zhuǎn)。）

　　3、學(xué)生分組觀察所帶來的材料，展開想象：它們適合做什么？

　　4、生回答，師加以引導(dǎo)。（關(guān)注形、色、質(zhì)）

　　5、師演示制作方法：

　�。�1）根據(jù)材料的特點進行設(shè)想（要有空間感）

　�。�2）設(shè)計制作（分塊）

　�。�3）組合固定（重心的穩(wěn)定）

　�。�4）裝飾美化（色彩艷麗）

　　（三）實踐活動

　　1、作業(yè)布置，提出要求：（1）小組制作一個小游樂園；（2）分工合作，能力強的盡量制作與眾不同的作品，能力較弱的可以制作簡單的作品；（4）提倡互相幫助、友好協(xié)助。

　　2、學(xué)生動手操作，教師巡視輔導(dǎo)。

　　3、各小組提出制作中遇到的困難，師生共同解決。

　　4、修改補充作品，使作品更加完美。

　　5、小組布置“游樂園”。（可以添加綠化和人物）

　　6、匯總交流，共享樂趣。（組織各小組把作品擺在一起，形成一個大游樂場，讓學(xué)生在“夢幻之國”里享受暢游的樂趣。）

　�。ㄋ模┰u價交流

　　1、你喜歡玩哪一個項目？

　　2、你覺得哪一個項目最有創(chuàng)意？

　　3、你喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動嗎？

　　札記： 孩子的想象力很豐富，兩個果凍碗，兩根彎頭吸管，便組合成了一個小秋千……一個小組里的幾個人一齊動手，便制作出了有趣的“夢幻王國”。

【《夢幻之國》教案】相關(guān)文章：

夢幻之國教案02-22

《夢幻之國》教學(xué)反思03-08

夢幻之國_小學(xué)作文09-06

《夢幻之國》的教學(xué)反思范文02-15

夢幻之國寫景作文400字10-18

《牧場之國》教案09-01

蘇教版小學(xué)美術(shù)四年級上冊夢幻之國教案07-10

語文《牧場之國》的教案10-24

牧場之國課堂教案01-22