《月亮的心愿》公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⒄J(rèn)識(shí)簾、女等１４個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)女、太等６個(gè)字。
２、有感情地朗讀課文。
３、在父母生病或有困難時(shí)，有體貼、照顧父母的愿望和行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�、通過(guò)朗讀感悟，明白月亮的心愿是什么。
２、識(shí)字寫(xiě)字。
３、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感悟課文蘊(yùn)含的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新新，解題激趣、引導(dǎo)質(zhì)疑。
板書(shū)：心愿
指名讀，說(shuō)說(shuō)你有什么心愿？
�。ㄕn件出示美的星空，一個(gè)活潑可愛(ài)的月亮姐姐向大家走來(lái)。）
你們看，老師給你們帶來(lái)一位月亮姐姐，她也有心愿，（出示課題：月亮的心愿）
看了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，檢查正音：
※你想知道月亮的心愿是什么嗎？那就趕緊讀讀課文吧！遇到不認(rèn)識(shí)或難讀的字想想你有什么辦法解決它。
學(xué)生自由讀課文，小組合作檢查字音。
指名當(dāng)小老師讀字詞，提醒大家讀好難讀的字音。
教師出示詞語(yǔ)卡，開(kāi)火車(chē)、開(kāi)花、指名讀詞卡，給生字寶寶摘帽子，去拼音讀生字，檢查認(rèn)讀情況。
三、朗讀感悟，引導(dǎo)質(zhì)疑
�。�、小組讀文，合作探究
※生字讀好了，課文一定讀得更好。月亮心愿到底是什么呢，小朋友趕緊在小組里再讀讀課文，討論討論吧！
學(xué)生小組合作再讀課文，共同探究
指名回答，教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示文字：（課文第２、第８自然段，即：月亮先后的兩個(gè)心愿。）
※誰(shuí)愿意當(dāng)月亮姐姐，讀讀月亮的話？（教師順勢(shì)出示月亮的頭飾），咱們來(lái)評(píng)評(píng)誰(shuí)是最佳月亮姐姐！
學(xué)生練讀，指名讀
男女比賽讀，相機(jī)評(píng)議，分發(fā)頭飾。
�。�、引導(dǎo)質(zhì)疑、自主解疑
※看到月亮的這兩個(gè)心愿，你有什么疑問(wèn)嗎？
學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，為什么月亮開(kāi)始想和太陽(yáng)公公商量，讓明天有個(gè)好天氣，可后來(lái)又說(shuō)讓明天下雨呢？
學(xué)生小組討論，自主、釋疑。
指名回答、相機(jī)出示課文相插圖，引導(dǎo)學(xué)生看著插圖回答。
※請(qǐng)小朋友找到珍珍和媽媽說(shuō)的話，同桌小朋友分好角色，練讀她們的對(duì)話，老師要為讀得最棒的那桌配上樂(lè)！
指名讀，比賽讀！學(xué)生做裁判，選出讀得最棒的那桌配上樂(lè)！注意引導(dǎo)學(xué)生讀出關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣。
※你們喜歡珍珍嗎？想一想用一句話夸夸珍珍！
※不光珍珍愛(ài)自己的媽媽，小動(dòng)物也很愛(ài)自己的媽媽，老師就知道有一只可愛(ài)的小烏鴉，它非常非常喜愛(ài)自己的媽媽，一起去瞧瞧怎么樣？
課件播放（小烏鴉愛(ài)媽媽動(dòng)畫(huà)影片）
※看到珍珍，小烏鴉都這么愛(ài)媽媽，你們想說(shuō)些什么？
※說(shuō)得真好，你們都是孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的`好孩子！
※唉！那后來(lái)月亮的心愿達(dá)成了嗎？到底是天晴了，還是下雨了？
你們從哪知道的，找到書(shū)上的話讀讀。
齊讀最后一個(gè)自然段。
※月亮讓孩子們一個(gè)都不省的踏上了郊游的路，她的心愿終于達(dá)成了。月亮姐姐可高興了，你們高興嗎？
五、運(yùn)用游戲，自主識(shí)字：
※大家這么高興，我們一起做幾個(gè)游戲吧！
學(xué)生猜字謎
媽－馬＝？
云＋１＝？
※猜得可真準(zhǔn)呀！這幾個(gè)字的謎底正好就是今天要求寫(xiě)的字！
怎樣寫(xiě)好這幾個(gè)字呢？誰(shuí)有好的建議？
教師范寫(xiě)，學(xué)生學(xué)寫(xiě)
評(píng)比展示，評(píng)選小小書(shū)法家。
六、拓展延伸，滲透教育：
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