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    1. 美麗的小興安嶺教案設(shè)計

      時間:2021-07-03 13:49:09 教案 我要投稿

      關(guān)于美麗的小興安嶺教案設(shè)計

        設(shè)計理念

      關(guān)于美麗的小興安嶺教案設(shè)計

        1、尊重學(xué)生的個性和主體地位,體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)。

        課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生質(zhì)疑;課內(nèi)學(xué)習(xí),解答學(xué)生的疑難問題,讓學(xué)生自由品讀自己最欣賞的詞句,暢談感想;課外延伸,讓學(xué)生自由選擇自己最感興趣的問題去探究。老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者,真正體現(xiàn)教為學(xué)服務(wù)的思想。

        2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

        本設(shè)計要求學(xué)生在課前根據(jù)自己的疑問上網(wǎng)或到書中查找與課文有關(guān)的資料,并根據(jù)自己的需要有選擇地收集和處理資料;課內(nèi)同學(xué)們互相交流自己的資料,實現(xiàn)資源共享;課后學(xué)生就自己感興趣的問題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),單獨(dú)或與人合作完成一份研究報告。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、通過多種形式的朗讀,體會小興安嶺的自然美,感悟文章的語言美。

        2、通過學(xué)習(xí)課文,引發(fā)課外閱讀的興趣,培養(yǎng)收集處理信息的.能力。

        3、背誦自己喜歡的詞句或段落,積累語言。

        教學(xué)過程

        第一課時

        一、檢查預(yù)習(xí)情況,粗讀課文

        1、同桌互讀課文,檢查是否讀準(zhǔn)字音。

        2、同桌匯報互查情況,對同學(xué)們?nèi)菀鬃x錯的字進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

        3、默讀課文,思考:你知道了什么?還有什么疑問?

        4、交流:

       、倌阒懒耸裁?(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說課文大意,概括課文主要內(nèi)容。)

       、谀悴幻靼资裁矗浚ㄍ瑢W(xué)之間相互解答,重點(diǎn)疑難問題可由小組討論后再作答。)

        二、作業(yè)

        抄生字新詞,讀課文。

        第二課時

        一、細(xì)讀課文,感受景色美與文字美

        1、自讀課文,要求找出自己最喜歡的句子或段落,并想想喜歡的理由。反復(fù)朗讀,讀出感情。

        2、交流:

       、倌阕钕矚g哪些句子或段落?為什么喜歡?在朗讀中把你的感受表現(xiàn)出來。

        ②重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生品味下列語句:

        a、春天,樹木抽出新的枝條。b?夏天,樹木長的蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。

        c、早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。

        d、太陽出來了,千萬縷像利箭一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。

        e、落葉在林間飛舞。

        f、西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。

        二、背誦課文,積累語言

        1、背誦你最喜歡的句子。

        2、摘抄你最喜歡的詞語。

        三、交流資料,延伸拓展

        1、指名匯報收集的小興安嶺的資料。

        2、四人小組交流資料,實現(xiàn)學(xué)習(xí)資源共享。

        3、就感興趣的問題,寫一份研究報告。

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