《各種各樣的巖石》教案設(shè)計(jì)

　　【 教學(xué)目標(biāo) 】

　　1.學(xué)生能夠以個(gè)人或小組的形式，獲得在野外尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)巖石探究的興趣。

　　2.能夠運(yùn)用多種感官、多種方法對(duì)巖石的花紋、手感、輕重等特征進(jìn)行觀(guān)察并加以描述。

　　3.通過(guò)對(duì)巖石分類(lèi)，讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)簡(jiǎn)單的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言解釋問(wèn)題的能力。

　　4.在觀(guān)察活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生積極合作交流，敢于提出自己不同見(jiàn)解的意識(shí)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1、能夠讓學(xué)生遵循“觀(guān)察方法—巖石特征”的邏輯關(guān)系交流探究結(jié)果，并能學(xué)習(xí)其他同學(xué)的觀(guān)察方法，補(bǔ)充自己的觀(guān)察記錄。

　　2、要指導(dǎo)學(xué)生盡可能多的提出給巖石分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，并讓他們充分求證自己“分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)”的正確性。

　　【 教具準(zhǔn)備 】

　　巖石、磁鐵、半杯水、記錄表、記號(hào)筆……

　　【 教學(xué)過(guò)程 】

　　一、介紹一塊巖石

　　1、欣賞美麗的巖石。上課之前老師先讓同學(xué)們欣賞一些圖片，課件出示……同學(xué)們這些都是地球上千姿百態(tài)、奇形怪狀的巖石。

　　2、課前，老師讓你們收集一些巖石，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)都是從哪兒找到這些巖石的？

　　3、師：巖石真的無(wú)處不在，分布的確很廣泛。今天老師也從各個(gè)地方收集到了各種各樣的巖石（出示課題），同學(xué)們打開(kāi)巖石盒子看一看。

　　二、 觀(guān)察一塊巖石

　　1、你們想更仔細(xì)的`觀(guān)察它嗎？先看幻燈，觀(guān)察之前，我們先要明確這次觀(guān)察的要求。有目的的觀(guān)察才會(huì)觀(guān)察的更仔細(xì)。仔細(xì)看看老師這上面寫(xiě)的，你覺(jué)得自己或同學(xué)哪些可能做不到的，來(lái)提個(gè)醒的，好吧？

　�。▽W(xué)生介紹，老師補(bǔ)充）

　　1）每組同學(xué)任選一塊石頭

　　2）做細(xì)致觀(guān)察，

　　3）并及時(shí)將結(jié)果填寫(xiě)在記錄表中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)特征記錄一個(gè)。（抓住主要詞語(yǔ)簡(jiǎn)單記錄，不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)拼音）

　　4）觀(guān)察時(shí)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)眼、耳、手、鼻，缺哪個(gè)感覺(jué)器官——口。（有些巖石可能有化學(xué)成分，不能用舌頭嘗）？

　　5）此外，還可以借助一些工具幫助觀(guān)察，先用工具還是感覺(jué)器官？（老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了：半杯水和放大鏡。介紹巖石放進(jìn)燒杯的方法。注意先用眼、耳、手、鼻觀(guān)察，再用工具觀(guān)察，這樣觀(guān)察到的會(huì)更多。哪組觀(guān)察的最仔細(xì)，老師再分發(fā)工具給他。）

　　6）按照“利用什么觀(guān)察方法觀(guān)察到巖石的什么特征”這么一個(gè)方式先說(shuō)一說(shuō)觀(guān)察結(jié)果。

　　7）音樂(lè)響起時(shí)準(zhǔn)備匯報(bào)

　　2、介紹記錄紙。

　　3、學(xué)生活動(dòng)

　　4、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)交流評(píng)價(jià)：請(qǐng)介紹一下你們組所觀(guān)察的石頭？

　　1）認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)補(bǔ)充或提出自己的不同看法。

　　2）對(duì)他們組匯報(bào)的情況同學(xué)們用一句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)。（師：謝謝你們！掌聲鼓勵(lì)，歡送他們組回到自己的座位。也謝謝你們！同樣同學(xué)們掌聲送給他們。）

　　3）根據(jù)同學(xué)的匯報(bào)，每小組用1-2分鐘修正補(bǔ)充自己的記錄表，好了的舉下手。

　　三、給巖石分類(lèi)

　　1、我們不僅要發(fā)現(xiàn)巖石的特征，還要試著給它們分類(lèi)。你們會(huì)嗎？老師感覺(jué)挺難的，如果請(qǐng)你們分類(lèi)的話(huà)，打算怎樣分？用哪些標(biāo)準(zhǔn)去分？

　　2、學(xué)生思考，小組商量（舉例說(shuō)明）。

　　注意：根據(jù)不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，教師應(yīng)在適當(dāng)時(shí)候?qū)Α皡⒄瘴铩边@一概念做引導(dǎo)。

　　3、介紹記錄紙。

　　4、各組按照自定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。

　　5、給個(gè)別小組分發(fā)小卡片：不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果一樣嗎？仔細(xì)觀(guān)察分類(lèi)結(jié)果，有些什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　6、有時(shí)間匯報(bào)交流：哪組同學(xué)先來(lái)按照“運(yùn)用什么標(biāo)準(zhǔn)，將石頭分為幾類(lèi)，每類(lèi)分別是什么號(hào)碼”這種方式說(shuō)一說(shuō)。教師板書(shū)

　　7、討論小卡片上的問(wèn)題。不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果一樣嗎？仔細(xì)觀(guān)察分類(lèi)結(jié)果，有些什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　四、延伸、拓展

　　科學(xué)家是按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)分的呢？收集資料。用這節(jié)課學(xué)過(guò)的分類(lèi)方法給自己收集到的巖石進(jìn)行分類(lèi)，并完成作業(yè)本。

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