《山谷回音真好聽》教案設計

　　教學目標；

　　通過學唱歌曲《山谷回音真好聽》、讓學生能用強弱對比有感情地演唱歌曲。

　　以豐富的想象力和創(chuàng)造熱情、根據(jù)歌曲《山谷回音真好聽》的 音樂創(chuàng)編歌詞、動作、提高學生音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維能力。

　　教學重點；

　　1、學唱歌曲。

　　2、根據(jù)歌曲音樂創(chuàng)編歌詞。

　　教學難點；能用強弱對比有感情地演唱歌曲。

　　教學用具；電子琴、錄音機、磁帶、課件。

　　教學過程；

　　一、情景導入；

　　學生邊聽《火車開了》邊律動。師播放課件。

　　師；今天、李老師想帶同學們到一個神奇的`地方�？础⑦@是一個什么地方

　　生；美麗的大山、幽深的山谷。

　　師；那你們最想對大山說點什么

　　生；喂(強)!師；喂(回音)、剛才老師在做什么

　　生；老師在當我們的回音。

　　師；現(xiàn)在、有誰愿意對著山谷說話、誰來當回音

　　生；喂、你好嗎 (強)————喂、你好嗎 (弱)

　　生；喂、大山、你好嗎 (強)————喂、大山、你好嗎 (弱)

　　師與學生討論、哪組學生表演得好、為什么

　　生；回音應該比原聲要弱一些。

　　師；同學們觀察生活非常仔細、現(xiàn)在由老師來當原聲、同學們扮演回聲。

　　師；(呼喊狀)喂、你好嗎

　　生；(弱)喂、你好嗎

　　師；注意、現(xiàn)在老師的原聲有變化了!(播放課件)

　　1 2 3 4│5 —│

　　1 6 1 6│5 —│

　　1 2 3 4│5 —│

　　啊

　　1 6 1 6│5 —│

　　啊

　　二、學唱歌曲

　　師；同學們、你們在山谷里發(fā)出的聲音真好聽、那么、大山山谷回音的音樂也特別美、請聽歌曲《山谷回音真好聽》。

　　生；認真聽。

　　師；這么美的音樂、李老師也忍不住想表現(xiàn)一翻了、在我唱的過程中、同學們得幫一個忙、當我唱"啊"時、你們唱我的回音、讓我們一起完成這首歌曲。

　　師生接唱。學生學唱。

　　針對學生出現(xiàn)的問題、及時糾正。

　　請學生演唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編歌曲

　　師；(課件操作)藍貓?zhí)詺馊�千問又要問大家問題了、同學們、我們除了在山谷里能聽到回音、還能在哪里聽到回音呢

　　生；天壇回音壁。

　　生；話筒回音。

　　師；那你們能把你們說得唱一唱嗎 老師相信你們能行、同學們可以先

　　分組討論你們組所選的主題。

　　師；同學們、討論完了嗎 現(xiàn)在、就請三組同學討論一下內容、說說歌詞吧。

　　DO；話筒話筒真稀奇、著稀奇、唱歌跳舞有回音、有回音、喂喂喂喂喂、啊啊啊啊啊、話筒回音真好聽、真好聽。

　　RE；天壇天壇回音壁、真稀奇、唱歌講話有回音、有回音、啦啦啦啦啦、哇哇哇哇哇、

　　回音回音真好聽、真好聽。嗚嗚嗚嗚

　　MI；山洞山洞真美麗、真稀奇、唱歌講話有回音、有回音、嗚嗚嗚嗚嗚、噠噠噠噠噠、山洞回音真好聽、真好聽。

　　師；同學們創(chuàng)編的歌詞真有新意。我們跟著音樂試著把三段歌詞唱一遍。

　　四、小結。

　　師；今天、我們一起學唱了一首歌曲《山谷回音真好聽》、還編了很有新意的歌詞。同學們、你們難道不想親自再去山谷里聽一聽回音嗎 可惜由于時間關系同學們不得不對著山谷說；"再見了!"同學們向你們的山谷再見、向你們的回音再見。

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