五年級科學:《抵抗彎曲》優(yōu)秀教案

　　一、教學目標

　　1、認識增加紙條厚度可以大大增加紙條的抗彎曲能力。

　　2、鞏固并學會相關的探究技能：控制變量實驗，采集數(shù)據和記錄數(shù)據，制作曲線圖，運用數(shù)據進行分析得出結論，能根據已獲得的信息對所觀察的現(xiàn)象進行合理的預測。

　　二、教學準備

　　1、小組實驗用：長、寬相同、厚度不同的紙條，實驗記錄表，統(tǒng)計圖。相同大小的鐵墊圈，放鉤碼的`盒子，橡皮擦。

　　2、師用：小組用的實驗材料一份，課件。

　　三、教學過程

　　（一）談話導入。

　　1、出示紙條使其架空，并在上面放一個重物會怎樣？

　　2、演示。

　　3、有什么辦法可以讓它抵抗住彎曲？

　�。ǘ�）探究“紙的厚度與抗彎曲能力的大小”

　　1、推測增加紙的厚度，會不會增加它的抗彎曲能力。

　　2、研討實驗方法。

　　實驗應控制哪些條件不變？

　　3、學生分組實驗，教師巡回指導。

　　4、匯報交流

　　5、指導學生繪制厚度與抗彎曲能力關系曲線圖。

　　6、分析曲線圖，描述厚度與抗彎曲能力大小的關系。

　　（三）聯(lián)系生活。

　　1、談話：建筑中廣泛采用厚度很大的橫梁來承受巨大的重力。

　　2、對橫梁立著安放這一現(xiàn)象作出合理解釋。