幼兒園大班科學(xué)發(fā)現(xiàn)的變化教案

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　偶然的一次機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)班里的幾個(gè)孩子在爭論一個(gè)問題，仔細(xì)一聽，才知道他們在爭論什么東西會發(fā)生變化，什么東西不會發(fā)生變化。我知道這里蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)哲理，于是我靈機(jī)一動(dòng)，設(shè)計(jì)了這一課，目的是讓孩子明白世界上所有的物品都是處在不斷變化之中的。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，猜想物品可能發(fā)生的變化。

　　2、能用完整的語言表述物品變化的現(xiàn)象，感知事物都是處于變化之中，激發(fā)對周圍事物的探索熱情。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、與本課有關(guān)的各種實(shí)物教具。

　　2、多媒體課件。

　　四、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入新課。

　�。ǘ�）出示實(shí)物教具，讓孩子們根據(jù)要求進(jìn)行區(qū)分。

　　1、幼兒任意選取一樣物品，經(jīng)過觀察、擺弄、分析和思考后說出該物品是否發(fā)生變化。

　　2、孩子們根據(jù)自己所得出的“變”或“不變”的結(jié)果，把手中的物品放到相應(yīng)的位置。

　　3、根據(jù)幼兒所區(qū)分的結(jié)果老師逐一講解，并讓幼兒用完整的.語言敘述物品發(fā)生變化的現(xiàn)象。

　　小結(jié)：物品加些條件(水、火、電、風(fēng)、時(shí)間、手操作等)就會發(fā)生變化(大小、重量、形狀，形態(tài)、長短、質(zhì)地等)

　　（三）欣賞一些偉大的變化。

　　1、人類的演變。

　　2、漢字的演變。

　　3、錢幣的演變。

　　4、珠峰高度的變化。

　　5、通訊工具手機(jī)的變化。

　　6、房屋的演變。

　　7、家鄉(xiāng)阜陽的變化。

　　（四）師幼共同欣賞彼此的變化，探討自然界中可能發(fā)生的變化。

　　總結(jié)：世界上所有的物品都是在不斷變化著的，沒有一直不變的東西。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評價(jià)

　　2、延伸

　　六、活動(dòng)延伸

　　尋找生活中可能發(fā)生的變化。

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