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道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì)（通用9篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì) 1
教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力 認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí)；了解男生女生的各有優(yōu)勢(shì)及互補(bǔ)。
過(guò)程與方法 利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)生活實(shí)例,感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣,欣賞異性特有的思維方式和行為特征，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：男生女生的各自優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：男生女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入新課
�。ǘ嗝襟w播放）羅大佑《童年》
池塘邊的榕樹上
知了在聲聲叫著夏天
操場(chǎng)邊的秋千上
只有蝴蝶停在上面
黑板上老師的粉筆
還在拼命唧唧喳喳寫個(gè)不停
等待著下課
等待著放學(xué)
等待游戲的童年
想一想：聽歌曲讓你想到了什么？
提示：朝氣、熱情、對(duì)未來(lái)的渴望，童年趣事
教師講述：我每次聽到這首歌曲心中不禁生出萬(wàn)千感慨：在渴望長(zhǎng)大中，無(wú)憂的童年漸漸遠(yuǎn)去，多彩的青春悄然降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長(zhǎng)大的臉”，就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽(yáng)，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。
我們一同探討成長(zhǎng)中的話題——男生女生。
二、新課講授
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：他和她
（多媒體顯示）
欣賞一首小詩(shī)——《男孩、女孩》
男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；
女孩是首小詩(shī)，載著無(wú)比的`溫文爾雅。
男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過(guò)石塊兒依存；
女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。
男孩愛穿一身牛仔外出兜風(fēng)，女孩愛撐一把花傘雨中散步
男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂(lè)，女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正
男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市
如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天
活動(dòng)一：心目中男生女生
�。ǘ嗝襟w展示活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：學(xué)生按照性別分成兩組，說(shuō)出你最欣賞的異性同學(xué)，他的性格、態(tài)度、舉止、相貌。
討論：男生與女生的性別差異有哪些？
隨著年齡的增長(zhǎng)，道理青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等發(fā)明，越來(lái)越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。
分析：
如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？
�、倌猩纳硇詣e特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。
教師強(qiáng)調(diào)：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。同時(shí)我們要克服性別刻板印象的影響。因?yàn)樵谀撤N程度上性別刻板印象影響我們自身潛能的發(fā)揮。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
活動(dòng)二：男生PK女生
�。ǘ嗝襟w顯示活動(dòng)要求）說(shuō)一說(shuō)：男生女生的優(yōu)勢(shì)
提示：男孩子思維活躍、活潑好動(dòng)，像太陽(yáng)；
女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。
教師歸納：我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢(shì)。男孩子思維活躍、活潑好動(dòng)，像太陽(yáng)；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。
活動(dòng)三：請(qǐng)你分配
（多媒體顯示活動(dòng)要求）
活動(dòng)要求：新學(xué)期開學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。
問(wèn)題：你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？
男生承擔(dān)的任務(wù)：
理由：
女生承擔(dān)的任務(wù)：
理由：
男女合作的任務(wù)：
理由：
提示：男生力量、大膽……
女生細(xì)心、愛干凈
討論：
如何正確認(rèn)識(shí)男女生的性別優(yōu)勢(shì)？
男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。
活動(dòng)三:好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)賽
（多媒體出示活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象
教師總結(jié)：不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們要平靜而欣然地接受生理變化。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。充分發(fā)揮性別差異的優(yōu)勢(shì)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
板書設(shè)計(jì)
他和她
男生女生
優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
教學(xué)反思
根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)設(shè)置活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)好奇心從而學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。
課題的比較敏感，涉及男生女生之間關(guān)系。但是課堂中，學(xué)生又不能認(rèn)識(shí)到異性間的差異和優(yōu)勢(shì)，不能正確對(duì)異性的優(yōu)勢(shì)。
道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì) 2
●○對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容
“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往�！�
●○教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。
2.懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。
3.掌握異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則。
4.能正確區(qū)分早戀和異性友情。
能力目標(biāo)
1.能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。
2.能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。
3.能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的實(shí)際事例說(shuō)明在與異性相處時(shí)怎樣保護(hù)自己。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.愿意與異性同學(xué)交往，尊重異性同學(xué)。
2.正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感。
3.選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。
●○教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則。
教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分異性友情和“早戀”；青少年應(yīng)該怎樣正確的對(duì)待“早戀”問(wèn)題。
●○課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí) 讓我們蕩起雙槳
●○課前準(zhǔn)備
本框關(guān)于異性同學(xué)交往的內(nèi)容，是中學(xué)生青春期中遇到的常見而敏感的話題，學(xué)生在課堂上共同探討容易造成比較尷尬的情景，甚至?xí)鋱?chǎng)。為了避免這種情況的出現(xiàn)，教師在課前要與班主任聯(lián)系，適當(dāng)開展一些集體活動(dòng)，如秋游活動(dòng)，小組爬山比賽等（每組中既有男生又有女生），讓學(xué)生真切地感受到“異性交往的樂(lè)趣”。同時(shí)，教師要深入班級(jí)調(diào)查異性交往中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，以便在課堂上有針對(duì)性地加以剖析。提高教學(xué)的力度和效度。
●○板書設(shè)計(jì)
一、讓我們蕩起雙槳
1.男生、女生各自有哪些優(yōu)勢(shì)
2.異性交往的積極意義
3.異性之間怎樣進(jìn)行正常、健康的.交往
●○教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖
活動(dòng)一：Flash導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景播放和欣賞Flash《讓我們蕩起雙槳》通過(guò)播放和欣賞這首歌曲，創(chuàng)造了異性交往的良好氛圍。
活動(dòng)二：設(shè)計(jì)問(wèn)題，激發(fā)思維
班級(jí)值日工作有：擦玻璃、擦黑板、擦桌子、掃地、拖地板、擦電風(fēng)扇、搬桌椅、拎水桶……假如你是班中的生活委員，你將怎樣安排工作？為什么？引導(dǎo)同學(xué)去觀察異性同學(xué)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和了解異性的優(yōu)勢(shì)。
活動(dòng)三：
夸夸咱們男生：
夸夸咱們女生：
討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點(diǎn)。
在開展“把脈”活動(dòng)時(shí)，分組進(jìn)行，每小組4人（兩男兩女），在討論和交流過(guò)程中，男生找女生的優(yōu)點(diǎn)，并由女生記錄；之后，女生找男生的優(yōu)點(diǎn)，并由男生記錄。
然后各組以競(jìng)賽的形式，讓男女生分別列舉各自的優(yōu)勢(shì)，把描述性別優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵詞寫在黑板上。異性同學(xué)之間的“把脈”活動(dòng)，本身就是異性交往的過(guò)程，通過(guò)這一活動(dòng)，使他們更加全面地了解性別差異，增強(qiáng)性別意識(shí)，增進(jìn)男女生間的溝通，培養(yǎng)與異性同學(xué)積極交往的態(tài)度。從而理解異性交往的積極意義。
活動(dòng)四：
辨一辨男生、女生各自的優(yōu)勢(shì)：張哲在班上學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，他有個(gè)遠(yuǎn)大的志向，將來(lái)做個(gè)聯(lián)合國(guó)軍事觀察員。因此，必須學(xué)好外語(yǔ)。但是無(wú)論如何努力，他的英語(yǔ)成績(jī)總趕不上班里的幾位女生，尤其是口語(yǔ)和聽力總是力不從心，甚至在課上不敢開口，怕女同學(xué)笑話。
劉晰的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，她想將來(lái)做個(gè)數(shù)學(xué)家，但是立體幾何學(xué)起來(lái)感到很困難；劉晰喜歡旅游，但經(jīng)常迷路或迷失方向，她很苦惱，甚至想放棄。
請(qǐng)你就張哲和劉晰的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)，男生和女生在智力有沒(méi)有存在差異？
男生、女生誰(shuí)更聰明？進(jìn)一步了解異性差異，理解異性合作的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)合作意識(shí)。
活動(dòng)五：哥德巴赫猜想假如這世界上沒(méi)有男孩……
假如這世界上沒(méi)有女孩……增強(qiáng)合作意識(shí)
活動(dòng)六：異性效應(yīng)分析某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)韻。
這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。
對(duì)此，你有何看法？促使學(xué)生了解心理學(xué)中的異性效應(yīng)，促進(jìn)異性交往。
活動(dòng)七：短劇表演，明辨是非請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幕常發(fā)生在學(xué)生周圍的短劇，短劇的情節(jié)是表現(xiàn)異性同學(xué)交往中的一些不恰當(dāng)?shù)那榫盎蛘呤菍W(xué)生對(duì)異性交往的不正確的態(tài)度。
情景一：一位男生和女生關(guān)系特別好，常常在一起活動(dòng)，而很少參與集體活動(dòng)。
情景二：班級(jí)里有對(duì)男女生在討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，但是幾個(gè)同學(xué)看到后說(shuō)他們?cè)谡剳賽�，從此這兩位同學(xué)再也不敢和對(duì)方說(shuō)話了。
情景三：班級(jí)里有位女生特別膽怯，從來(lái)不和男生說(shuō)話，更不用說(shuō)是一起玩了。每次必須要男生幫助時(shí)總是先求助于班級(jí)其他女生，讓她們幫她當(dāng)中間人。
欣賞完短劇后，讓學(xué)生自由發(fā)表自己的意見，談?wù)剟∏橹挟愋越煌氖桥c非，并討論出正確的交往方式；
通過(guò)劇情表演，再現(xiàn)了學(xué)生身邊存在的異性交往的一些不正確的方面，所以創(chuàng)設(shè)這樣的情景讓學(xué)生會(huì)覺得很親切很熟悉，當(dāng)然是有很多話可以說(shuō)，同時(shí)也很有感染力和說(shuō)服力，使學(xué)生在情境辨析中，懂得了如何進(jìn)行正常、健康的男女生交往。而且由于劇情是事先安排的，也避免了學(xué)生討論脫離主題。
活動(dòng)八：課堂討論、達(dá)成共識(shí)經(jīng)驗(yàn)分享，讓學(xué)生介紹和討論在男女生交往中的成功經(jīng)驗(yàn)；概括男女生交往中的基本原則、注意事項(xiàng)。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是從經(jīng)驗(yàn)分享入手，正面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的異性交往觀念，開展正確的異性交往。
活動(dòng)九：歌詞改寫與歌曲欣賞《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》《女孩 的心思你別猜》《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》女生改――對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)
《女孩的心思你別猜》男生改――男孩的心思你別猜渲染烘托氣氛，加深體會(huì)
道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)懂得男孩女孩性格特征不同，形象特點(diǎn)也不同。
2、感受不同性別“特點(diǎn)不同，各有優(yōu)勢(shì)”的道理，認(rèn)同性別平等。
3、從一言一行塑造積極向上、活潑健康的青春少年自我形象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
明確認(rèn)識(shí)自己的性別角色和應(yīng)該具備的性別特點(diǎn)。
活動(dòng)對(duì)象
五年級(jí)
活動(dòng)步驟
一、導(dǎo)入活動(dòng)：（引入課題，明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同）
1、教師提問(wèn)：請(qǐng)大家觀察一下，今天我們和平時(shí)上課有什么最大不同？（全班按照男生活動(dòng)小組和女生活動(dòng)小組就坐）在學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)小組由清一色男生或女生組成后隨即板書：男生女生
2、學(xué)生按男女生展示自己的玩具。
3、大家討論：男孩和女孩的玩具各有什么特點(diǎn)？男孩和女孩的玩具為什么會(huì)有很大的不同？
4、教師總結(jié)：男孩、女孩玩具的選擇差異，反映了家長(zhǎng)按照社會(huì)規(guī)范培養(yǎng)孩子的性別意識(shí)。
5、完成書上練習(xí)（教材第8頁(yè)“趣味游戲”）
請(qǐng)你猜猜看，下面這些事情說(shuō)的是男生小力還是女生小欣：
�。ㄔ跈M線上填好名字，第4小題可寫上其他的內(nèi)容）
6、學(xué)生自由發(fā)言，交流填寫的內(nèi)容，鼓勵(lì)大家參與。
7、教師簡(jiǎn)要總結(jié)男女生的性別差異及性別意識(shí)的發(fā)展過(guò)程。
二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）
1、師：看看老師給你們帶來(lái)了什么。（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙）你們猜一猜會(huì)進(jìn)行什么比賽呢？
生：剪報(bào)紙比賽。生：撕報(bào)紙比賽。
師搖頭：都不對(duì)，我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰(shuí)先到終點(diǎn)”。孩子們請(qǐng)看大屏幕，把游戲規(guī)則記住，等會(huì)兒老師請(qǐng)5個(gè)男生5個(gè)女生來(lái)比賽。
2、（出示幻燈片，請(qǐng)生默看游戲規(guī)則）看誰(shuí)先到終點(diǎn)
游戲規(guī)則（幻燈片出示）
每組五個(gè)人，發(fā)六張紙片，排成一個(gè)縱隊(duì)，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)�，直到第一人，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
3、老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭(zhēng)取完成，二是而沒(méi)有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油，并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作，表情，好嗎？
4、師任意選擇參賽隊(duì)員（注意照顧前后的同學(xué)，選擇手舉得不高的孩子。）生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，但沒(méi)有人喊加油。
師面對(duì)學(xué)生：孩子們，這是我們的比賽，他們?cè)趫?chǎng)上這么努力，更需要你們的加油，來(lái)，我們一起給他們加油，加油，加油......
生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！
(第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來(lái)，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時(shí)候選沒(méi)有回答過(guò)問(wèn)題也沒(méi)有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)
第二次不用老師說(shuō)孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。
5、師：孩子們，我們的.比賽結(jié)束了，男生女生都表現(xiàn)得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老師共同分享嗎？
師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。
三、男生女生都一樣，懂得欣賞對(duì)方
1、師：假如在我們這個(gè)班集體中，光有男生，沒(méi)有女生，你認(rèn)為會(huì)缺少什么？如果沒(méi)有男生，又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)前后桌共同討論。
�。ㄉ懻�，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請(qǐng)生作答）師：如果沒(méi)有了男生，你認(rèn)為會(huì)怎么樣？生：如果沒(méi)有了男生，那大掃除就沒(méi)有人提水了，女生提不動(dòng)。生：如果沒(méi)有男生，運(yùn)動(dòng)會(huì)拔河也不能舉行了。生：沒(méi)有男生。
師：如果沒(méi)有女生會(huì)怎么樣呢？生：沒(méi)有女生，地就掃得不干凈。
生：沒(méi)有女生，跳舞的時(shí)候就沒(méi)人參加了。師：因?yàn)榕趺礃幽�？生：因�(yàn)樗齻兡芨枭莆�，�?huì)跳舞。
師：老師知道了，你是說(shuō)她們多才多藝對(duì)嗎？生：對(duì)。
師小結(jié)：孩子們，你看，沒(méi)有了男生就沒(méi)人提水了，沒(méi)有了女生就沒(méi)有呢人表演了，這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢(shì)，男生有男生的長(zhǎng)處，我們要懂得欣賞對(duì)方為對(duì)方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢(shì)）
2、大家請(qǐng)結(jié)合自身以及平時(shí)的所見所聞分男生和女生談?wù)勀阈蕾p的和反感的形象。
1）“男生男生聽我說(shuō)”請(qǐng)女生談?wù)勀阈蕾p的少男形象和你反感的少男形象。
2）“女生女生聽我說(shuō)”請(qǐng)男生談?wù)勀阈蕾p的少女形象和你反感的少女形象。
全班同學(xué)按男生N組、女生N組進(jìn)行討論，并把討論的結(jié)果（詞語(yǔ)）整理歸納由同學(xué)在卡紙上分別寫出“我欣賞的男生（或女生）的特點(diǎn)。
�。ㄍㄟ^(guò)異性的眼光和評(píng)價(jià)，讓同學(xué)們明白怎樣的少男少女形象被大家所欣賞和接受）
3、利用展示記錄卡的形式交流各小組討論的結(jié)果，要求同學(xué)們找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
4、教師展示網(wǎng)上查找的資料——《少男少女》雜志從全國(guó)60000份調(diào)查表中得出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并和同學(xué)們的討論結(jié)果作比對(duì)，確立何為健康向上的形象。
5、發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣師：既然各有優(yōu)勢(shì)，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？
生：我欣賞XX，因?yàn)樗煽?jī)好，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員，很能干。
生：我欣賞XX，因?yàn)樗苈斆�，我不�?huì)做的題她都會(huì)跟我講。生：我欣賞XX，因?yàn)樗苡哪偸墙o我們帶來(lái)快樂(lè)。
師：這些孩子真不錯(cuò)，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛，成為受歡迎的人呢？
生：想。
生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請(qǐng)你們用簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)寫出來(lái)，寫在書上第10頁(yè)的方框里。
（生寫，師播放音樂(lè)并巡視）投影部分學(xué)生所寫的內(nèi)容。
師小結(jié)：女孩如果能像男孩一樣積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立自主的解決問(wèn)題，那么你們同樣可以在科技與創(chuàng)新中嶄露頭角成為更令人欣賞的女孩。男孩在勇敢堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí)，也要更多的學(xué)習(xí)女孩的沉靜這樣會(huì)使你們變得儒雅柔和，成為更令人欣賞的男孩子。
孩子們，祝愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)注意向異性學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己性格上的弱項(xiàng)，成長(zhǎng)得更加優(yōu)秀、出色。這節(jié)課就到這里。謝謝大家！
設(shè)計(jì)意圖：
小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生，從11、12歲左右開始逐漸進(jìn)入青春發(fā)育期。青春期來(lái)臨，孩子體內(nèi)一場(chǎng)蓬蓬勃勃的變化正在發(fā)生，與此同時(shí)，他們的心理也有了新的發(fā)展，對(duì)異性一種朦朧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌發(fā)。在某些高年級(jí)班里，過(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“男女界限”劃分出來(lái)了；還有的學(xué)生在下面暗暗傳播“誰(shuí)喜歡誰(shuí)”，這些青春期心理的萌動(dòng)讓男女生的交往變得不自然起來(lái)。教師應(yīng)通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生正確的異性交往態(tài)度。
心理健康活動(dòng)課要讓學(xué)生有快樂(lè)的課堂情緒，這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò)，以自己飽滿、快樂(lè)的情緒感染、帶動(dòng)著孩子，使整個(gè)課堂氣氛健康活潑。
道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì) 4
學(xué)情分析：
七年級(jí)年齡段的學(xué)生，正處于青春發(fā)育時(shí)期，在這一階段的學(xué)生有了強(qiáng)烈的性別意識(shí)，對(duì)異性存在想了解又不知怎樣了解的心理，并且大多正值異性好感期，異性同學(xué)間的神秘感、吸引力悄然萌生。在與異性同學(xué)交往中心理上處于愉悅、興奮、好奇、壓抑等狀態(tài)，渴望處理好與異性同學(xué)的關(guān)系；而受心理發(fā)展與交往水平所限，往往現(xiàn)出不夠恰當(dāng)?shù)慕煌袨�。因此，�?yīng)給予相應(yīng)的引導(dǎo)。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生了解男生、女生之間的成長(zhǎng)中的差異，明白男女兩性有各自的優(yōu)勢(shì)；了解異性交往的意義與原則。
2、能力目標(biāo)：
明確男女生交往的必然性；
樹立正確的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。
3、情感目標(biāo)：
正確把握情感問(wèn)題，初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：
正確看待男女生之間的差異，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)；
明確男女生交往的必然性，掌握異性交往的恰當(dāng)方式。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握異性交往的恰當(dāng)方式，正確把握異性交往過(guò)程中的情感問(wèn)題。教學(xué)手段：多媒體
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、彩紙、水彩筆、兩個(gè)空瓶子、石塊、沙子、水等教學(xué)班級(jí)：710班
教學(xué)方法：活動(dòng)法、討論法、案例分析法、情景教學(xué)法教學(xué)過(guò)程
教師：悄悄地，青春邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)，跨國(guó)青春的門檻，我們步入了多姿多彩的季節(jié)。我們不再是無(wú)憂無(wú)慮的小小少年了，成長(zhǎng)為有思想、又有煩惱的男生女生�，F(xiàn)在讓我們放下煩惱，一起做個(gè)熱身活動(dòng)，名字叫做聽口令。
（1）環(huán)節(jié)一：熱身活動(dòng)
規(guī)則：教師報(bào)出口令，要求學(xué)生作出相同或相反的動(dòng)作。做出相反動(dòng)作：起立、抬頭、閉眼、向后看、哈哈大笑、愁眉苦臉做出相同動(dòng)作：起立、同桌之間手拉手、手挽手、前后同學(xué)相互擁抱設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生思考活動(dòng)的意圖。
教師總結(jié)：老師很奇怪，按理說(shuō)做相反動(dòng)作應(yīng)該比相同動(dòng)作難得多，而大家在做相同動(dòng)作時(shí)的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如做相反動(dòng)作，特別是在讓男女之間做出手挽手，相互擁抱時(shí)，大家表現(xiàn)得很不自然，這是為什么呢？今天就讓我們一起來(lái)探討男生女生這個(gè)話題。
板書設(shè)計(jì)：男生女生
�。�2）環(huán)節(jié)二：男女有別
教師通過(guò)使用ppt呈現(xiàn)兩組圖片（幾個(gè)嬰兒組和青春期組照片）教師：這兩組照片哪組更易區(qū)分性別呢？學(xué)生：第二組
教師：是的，大家非常輕易地可以從第二組照片中辨別出性別。伴隨著我們的成長(zhǎng)，我們男女生之間差異越來(lái)越明顯，現(xiàn)在給大家3分鐘時(shí)間討論，男女有別，別在哪里？每一小組選定一名代表，待會(huì)兒代表小組發(fā)言。
提示學(xué)生：可以從身體、著裝、性格和興趣愛好方面思考。學(xué)生發(fā)言。
教師總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)了很多，老師也進(jìn)行了某些方面的總結(jié)，我們一起來(lái)看看吧。
身體方面：男生高大、強(qiáng)壯有力，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞發(fā)達(dá)。
女生嬌弱、力氣小。
著裝方面：男生喜歡寬松、運(yùn)動(dòng)的服裝；
女生喜歡穿裙子，喜歡款式花俏的衣服。
性格方面：男生堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，富有責(zé)任感
女生性格溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人。
興趣愛好方面：男生喜歡科技、國(guó)內(nèi)外新聞、體育活動(dòng)；
女生喜歡電影戲劇、音樂(lè)舞蹈、娛樂(lè)節(jié)目等。
設(shè)計(jì)意圖：兩張圖片形成鮮明對(duì)比，鼓勵(lì)學(xué)生探究男女生之間存在的差異，通過(guò)小組討論的方式，可以收集較為全面的信息，隨后教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這些差異。
�。�2）環(huán)節(jié)三：我的優(yōu)勢(shì)
教師：開學(xué)了，我們班有以下任務(wù)，哪位熱心的同學(xué)可以幫助老師完成這項(xiàng)任務(wù)？
開學(xué)了，我們班有以下任務(wù)需要完成：
搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、拖地、搬課桌椅、統(tǒng)計(jì)吃飯人數(shù)及收費(fèi)、掃地，如果讓你來(lái)安排男生女生完成上述任務(wù)，你會(huì)怎么安排呢？理由是？
學(xué)生回答：
教師：能談?wù)勀氵@樣安排的理由嗎？學(xué)生回答預(yù)想：
搬運(yùn)新書、拖地、搬課桌。因?yàn)檫@些任務(wù)都需要力氣，男生做得快。分發(fā)書本、擦玻璃、統(tǒng)計(jì)人數(shù)及收費(fèi)、掃地。因?yàn)檫@些任務(wù)需要細(xì)心、認(rèn)真，對(duì)體力的要求不高。
教師：感謝你幫助老師安排這些任務(wù)，而且你的安排堪稱完美。的確，男生相比較女生而言，力氣大，而女生呢，做事很細(xì)膩，這些都是大家各自的優(yōu)勢(shì)，那除了這些，男女生之間還有哪些優(yōu)勢(shì)呢？現(xiàn)在老師發(fā)給大家一些彩紙和水彩筆，前三小組討論男生的優(yōu)勢(shì)，后三小組討論女生的優(yōu)勢(shì)。男生們、女生們現(xiàn)在可不要謙虛，好好想想自己的性別優(yōu)勢(shì)。待會(huì)兒我請(qǐng)每一小組代表到講臺(tái)前展示你們小組討論的精華。
學(xué)生展開激烈討論，記錄討論結(jié)果。
學(xué)生上臺(tái)向全班同學(xué)展示討論結(jié)果，展示完后教師將小組討論的結(jié)果貼在黑板上。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖一方面通過(guò)對(duì)男生女生的優(yōu)勢(shì)介紹，讓異性之間對(duì)彼此有更深的了解。這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一。
�。�4）環(huán)節(jié)四：男女生之間的交往
將前面所講內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括歸納，引出“我是女生，你是男生，在青春的路上男生和女生性格互為補(bǔ)充，互為反襯，構(gòu)成社會(huì)最美妙的圖畫�！�
通過(guò)讓學(xué)生閱讀“非常的野餐”的故事：
某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓男女同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嘻笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學(xué)合席而餐，則出現(xiàn)了另一番情景：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文而雅，大有淑女風(fēng)范。對(duì)此，你有何看法？
學(xué)生回答。
教師提示：如果男生女生之間互不往來(lái)，會(huì)出現(xiàn)什么狀況？學(xué)生回答預(yù)想：男生女生都非常不注重自己的形象。
教師總結(jié)：這正是心理學(xué)所謂的異性效應(yīng)。看來(lái)男生女生之間交往是非常有必要的。
異性交往的意義：
1、可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展
2、可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力
3、可以學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己性別意識(shí)
引發(fā)學(xué)生思考“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局面”，從而引出男女生交往的必要性這一話題。同時(shí)讓學(xué)生明白了解異性交往的`意義，對(duì)異性交往形成初步認(rèn)識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：“非常野餐”的故事，闡釋了異性效應(yīng)，男女生合作交往的必要性也就顯而易見了，從而有助于理解異性交往的意義。這也是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一。
�。�5）環(huán)節(jié)五：如何進(jìn)行異性交往
這一環(huán)節(jié)，主要采用案例分析的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，出謀劃策幫助案例中的主人公解決問(wèn)題。
案例：
不知不覺，小可悄悄地喜歡上了一位男生，他的一切都吸引著她。一想起小明，她既甜蜜又自責(zé)。我這是怎么啦？這正常嗎？
教師解釋：隨著青春期的到來(lái)，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。
�。ń處熞龑�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)異性產(chǎn)生好感是一件正常的事）不久，小可出乎意料地收到了那位男生的一封信，原來(lái)，他也早就開始默默地關(guān)注她了
教師：同學(xué)們你們覺得小可該怎么辦呢？是接受這位男生還是拒絕他呢？小可很為難，你們可得幫幫她。
學(xué)生回答，小可該做出怎樣的選擇？
一是拒絕。
�。�1）將信件交給老師，讓老師批評(píng)教育男生。
�。�2）嚴(yán)詞拒絕他。
�。�3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。
�。�4）把這件事告訴父母，尋求幫助。
（5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉的表明自己的態(tài)度，拒絕他。
二是接受，偷偷地與心儀的男生開始單獨(dú)交往。
教師：故事還沒(méi)有結(jié)束，我們一起來(lái)看看小可是怎么做的？小可的選擇：
小可內(nèi)心很矛盾，上課老是開小差，細(xì)心的班主任發(fā)現(xiàn)了小可的異常，班主任非常溫和地傾聽
第二天小可來(lái)到教室后，發(fā)現(xiàn)抽屜里躺著一本書《成長(zhǎng)的煩惱》，輕輕打開，只見一張小紙條滑落下來(lái)，小可撿起紙條，只見紙條上寫著：在合適的時(shí)間里做合適的事情。青春是美好的，也是寶貴的。小可一連讀了3遍，終于豁然開朗。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：實(shí)驗(yàn)過(guò)程簡(jiǎn)寫：
教師：我來(lái)給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我現(xiàn)在這個(gè)空瓶子里裝滿石子石子裝滿了，老師再倒入沙子，看看可不可以放進(jìn)去，沙子也放滿了，老師再在這瓶子里裝水，很好，水也可以裝進(jìn)去。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，看，老師手中還有一個(gè)空瓶子，老師先裝入水，同學(xué)們我在這裝滿水的瓶子里放進(jìn)石子會(huì)出現(xiàn)什么狀況？
學(xué)生回答：水會(huì)溢出來(lái)。
教師：實(shí)驗(yàn)做完了，同學(xué)們想想這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么呢？
學(xué)生回答預(yù)想：我們現(xiàn)在要做的是學(xué)習(xí)知識(shí)，其他的事情以后再說(shuō)。教師：說(shuō)得非常好，我們?nèi)松秃帽冗@個(gè)空瓶子，需要我們填入一些物質(zhì)來(lái)
充實(shí)我們的生活，但這些物質(zhì)的填入是按一定順序的，現(xiàn)在我們是學(xué)生，我們應(yīng)該填入的物質(zhì)是什么呢？
學(xué)生：知識(shí)。
教師：男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，會(huì)過(guò)早地凋謝。他們既然是在春天，就不要去做秋天的事。當(dāng)他們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中長(zhǎng)大成人。
因此遇到此類情境，我們應(yīng)該：
1、慎重對(duì)待，理智處理學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)冷處理、學(xué)會(huì)拒絕
2、學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任
教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握自己的情感，正確處理異性之間的情感問(wèn)題，把握好異性之間的關(guān)系。
教師：男女生之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往呢？學(xué)生回答。
教師總結(jié)：男女之間交往不必過(guò)于拘謹(jǐn)與冷淡，我們既要開放自己，又要掌握分寸，我們提倡集體交往，反對(duì)單獨(dú)交往。因此男女之間交往要做到，自然大方，合作互助，相互尊重，真誠(chéng)文明，自尊自愛，把握尺度。
設(shè)計(jì)意圖：案例的步步導(dǎo)入，循循善誘，有利于培養(yǎng)學(xué)生小組合作解決問(wèn)題的能力，并且為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)此塊內(nèi)容的理解，教師對(duì)如何把握情感以及異性交往進(jìn)行解釋、強(qiáng)調(diào)，從而解決本次課的難點(diǎn)。
�。�6）環(huán)節(jié)六：詩(shī)朗誦
男女分配朗誦詩(shī)歌《男孩女孩》
女：男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；男：女孩是首小詩(shī)，蘊(yùn)涵著無(wú)比的溫文爾雅；女：男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過(guò)，石塊兒依存；男：女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；女：男孩愛一身運(yùn)動(dòng)裝,陽(yáng)光下奔跑，男：女孩愛一把花傘,微雨中散步；女：男孩啃起數(shù)理化題目不亦樂(lè)乎，男：女孩哼著歌兒翩翩起舞；女：男孩愛騎車滿街穿梭顯威風(fēng)，男：女孩愛結(jié)伴小道上談天說(shuō)笑。
男女合：如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。
教師：如果把男生比做熱情的紅色，坦率的藍(lán)色，那么女生就是活潑的黃色，純潔的白色，讓我們用青春的調(diào)色板調(diào)出和諧的顏色，為我們的校園描繪出最精彩絢麗的畫卷。
教師：美好的時(shí)光總是短暫的，這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲了，同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)到了什么呢？
學(xué)生回答。教師總結(jié)。
教師：我是女生，你是男生，在青春道路上，讓我們互幫互助，一起綻放青春的光彩。
設(shè)計(jì)意圖：回顧總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。詩(shī)朗誦男女生任務(wù)體現(xiàn)了男生女生相互合作。
板書設(shè)計(jì)
1、題目---男生女生
2、男女有別
3、優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)
道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì) 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女生不同的地方。
2、認(rèn)識(shí)男女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所。
3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、男女標(biāo)記。
2、“門“的道具2個(gè)。
3、男女孩和爸爸媽媽的圖片（見幼兒用書）各1張
4、幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程：
一、以猜猜他是誰(shuí)的游戲引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）、教師：穿著xx色衣服，xx色褲子，xx 色鞋子小朋友是誰(shuí)？xx頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)？（一位男孩）
（2）、教師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰(shuí)？xx頭發(fā)的`小朋友是誰(shuí)？（一位女孩）
二、比較男女生的不同
�。�1）教師：我們找到的這兩位小朋友一位是男生，還有一位是？（幼兒答）
�。�2）打開幼兒用書，請(qǐng)幼兒看爸爸媽媽及男女生圖片。
教師：男生和女生有什么不一樣呢？
（3）幼兒觀察并回答。
（4）教師小結(jié)：大部分男生的頭發(fā)剪得比較短，女生可以扎辮子；男生夏天穿短褲，女生夏天穿裙子；男生聲音粗一些，女生聲音細(xì)一點(diǎn)；男生站著小便，女生蹲著。
三、認(rèn)識(shí)男女標(biāo)記及用途
�。�1）分辨男、女生的標(biāo)記。
教師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么？那這張呢？
�。�2）你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)這兩種標(biāo)記？（引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)。）
（3）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：在更衣室、浴室衛(wèi)生間都能見到這兩種標(biāo)記。
�。�4）教師：為什么在這些地方，男女生要分開房間呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）
�。�5）師生共同小結(jié)：男女生有很多地方不同，換衣服和上衛(wèi)生間要分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個(gè)規(guī)定，看清楚男女生標(biāo)記再進(jìn)入，千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。
4、情景練習(xí)。
�。�1）情景一：教師引出公園內(nèi)廁所的場(chǎng)景圖片。這是公園里的公共廁所。廁所門上掛著標(biāo)記，你們看是什么（指給幼兒看場(chǎng)景，幼兒回答）現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)自己的性別選擇對(duì)應(yīng)的廁所，注意進(jìn)門的時(shí)候千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。
情景二：游泳池。
情景三：浴室。
結(jié)束活動(dòng)
道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì) 6
【教案涉及到的兒歌和背景音樂(lè)】
男孩女孩歌詞：踏著藍(lán)色的地球，我們一起飛快地旋轉(zhuǎn)，月亮撫愛我們，送來(lái)了甜美的夢(mèng)幻。踏著藍(lán)色的地球，我們一起飛快地旋轉(zhuǎn)，月亮撫愛我們，送來(lái)了甜美的夢(mèng)幻。啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子相親相愛。啊，男孩，啊，女孩，全世界的孩子心心相連。
【教案目的】
讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
【教案準(zhǔn)備】
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干（與班的男、女幼兒人數(shù)相等）
【教案流程】
�。ㄒ唬┏鍪灸�、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天，我們班來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)？”（一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子）
2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢？”（教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子）
�。ǘ┱�(qǐng)幼兒選服裝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的？”
2、“請(qǐng)小朋友一起選出你愛穿的衣服�！保ń處熯M(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別）
（三）組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。
1、“剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰(shuí)知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的'呢？”
2、組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
【教案反思】
通過(guò)這次教學(xué)，孩子們能夠知道自己的性別，并會(huì)用正確的方法上廁所。
以上是這篇教案的詳細(xì)內(nèi)容，大致內(nèi)容描述了托班社會(huì)教案、認(rèn)識(shí)、辨別、男生女生，牽扯到的內(nèi)容被，徐匯區(qū)蓓蕾幼稚園，作為每個(gè)班都開展的課程，老師們可以根據(jù)實(shí)際情況變換下道具和場(chǎng)景，老師在實(shí)際操作的時(shí)候需要注意道具的安全，大家的工作經(jīng)驗(yàn)可以在下方文章下方討論投稿，更多相關(guān)教案請(qǐng)直接參閱育兒天堂的幼兒園教案專區(qū)。
教案主題：幼兒園男孩女孩不一樣教案，男孩女孩幼兒園課件。
道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì) 7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
初中學(xué)生正處在身體發(fā)育時(shí)期，生理和心理都不夠成熟。但是，對(duì)異性的渴望和關(guān)注，越來(lái)越強(qiáng)烈。據(jù)調(diào)查，我校談戀愛的現(xiàn)象在各班都有發(fā)生，如何阻止這一不良事態(tài)。我想，班主任是責(zé)無(wú)旁貸的。不能因此回避有關(guān)性的問(wèn)題，更不能采用最原始的辦法去打擊、諷刺、挖苦學(xué)生。我們應(yīng)該積極的疏導(dǎo)、教育，讓學(xué)生在交往中把握好尺度。
活動(dòng)目的
通過(guò)開展主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣與異性正常交往，怎樣才能避免走入早戀的怪圈，達(dá)到修正中學(xué)生對(duì)異性交往的錯(cuò)誤心態(tài)。讓他們知道在異性間只有建立純潔的友誼才不會(huì)影響學(xué)習(xí)，只有建立純潔的友誼才會(huì)互相幫助，共同進(jìn)步。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集與異性交往的資料，確定節(jié)目名單，由主持人編寫串聯(lián)詞。
2、部分學(xué)生排練節(jié)目，全班籌謀劃策。
3、邀請(qǐng)部分領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生參加班會(huì)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、相聲
2、獨(dú)唱
3、情景對(duì)話
4、辯論會(huì)
5、舞蹈
6、演講
7、合唱
活動(dòng)過(guò)程
一、指導(dǎo)老師簡(jiǎn)要說(shuō)明此次班會(huì)的目的，然后請(qǐng)主持人出場(chǎng)。
二、主持人宣布“ 中學(xué)生如何與異性交往”主題班會(huì)開始并主持節(jié)目。
主持人〈女〉：各位老師!
主持人〈男〉：各位同學(xué)!
主持（合）：下午好！
主持3：今天我們八（1）班全體同學(xué)為大家奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩的主題班會(huì)。
主持4：我們所表演的內(nèi)容有：
主持1：相聲、獨(dú)唱
主持2：情景對(duì)話、辯論會(huì)、舞蹈
主持3：演講、班級(jí)展示、合唱，敬請(qǐng)大家欣賞！
主持4：下邊有請(qǐng) 、 為大家表演相聲，他們表演的題目是《早戀》
主持1：感謝同學(xué)的精彩表演，大家都熟悉歌星周華鍵。
主持2：當(dāng)然，更熟悉他那熱情揚(yáng)溢的歌聲，下邊有請(qǐng)華鍵的《朋友》，請(qǐng)大家歡迎。
輕聲獨(dú)唱
演唱者：《朋友》
主持3：有句話說(shuō)得好，在家靠父母。
主持4：出門靠朋友。
主持3：有了朋友，我們的生活顯得五彩繽紛。
主持4：有了朋友 ，生活更是豐富多彩。那么怎樣交朋友呢？
主持3：尤其是與異性交往，下邊請(qǐng)看情景對(duì)話，有請(qǐng)1號(hào)上臺(tái)。
主持3: 友誼是人間最寶貴的財(cái)富，它偷不走，它化不掉，古往今來(lái)，有多少仁人志士歌頌過(guò)它，又有多少人為了它甘愿流血犧牲。純真的友誼，在我們美好的青春歲月里留下了難忘的印跡，可是，有一個(gè)問(wèn)題，卻橫在那里，你們說(shuō)男女生之間親密交往是利大于弊呢？還是弊大于利呢？下邊我們來(lái)觀看一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
主持2: 聽了正反兩方面的激烈辯論，看來(lái)青春要有活力才有味道，要有激情才有朝氣 。下邊有請(qǐng)舞蹈隊(duì)表演《波斯貓》或者校園集體舞。
舞蹈表演
表演者：
主持3：謝謝她們的精彩表演，男女生的交往，究竟如何把握好尺度呢？請(qǐng) 同學(xué)給我們傳授經(jīng)驗(yàn)。
主持4：她演說(shuō)的題目是《中學(xué)生怎樣與異性交往》，請(qǐng)大家認(rèn)真聽聽。
主持1：謝謝同學(xué)為我們指點(diǎn)了迷津，我們應(yīng)該以此為起點(diǎn)，珍惜我們的友誼。
主持2：對(duì)！要珍惜我們的友誼，我們班全體同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，友誼第一。為了我們的'友誼，請(qǐng)大家一起來(lái)合唱一首《友誼地久天長(zhǎng)》，一起來(lái)！
主持1：今天的節(jié)目表演完畢，下邊請(qǐng)老師為我們總結(jié)一下。
班主任：……
主持2：聽了王老師親切的教悔，同時(shí)也感謝老師為我們這次主題班會(huì)的精心設(shè)計(jì)，通過(guò)這次活動(dòng)讓我們受益匪淺，為我們的學(xué)習(xí)、生活指明了方向。
主持1：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位老師同學(xué)的參與！謝謝大家！
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是以“中學(xué)生如何與異性交往”為話題，我班參與該活動(dòng)的學(xué)生有60名，占班級(jí)總?cè)藬?shù)的100%，其中上臺(tái)參與辯論和表演的31人, 占班級(jí)總?cè)藬?shù)的52%。由于時(shí)間有限,其他學(xué)生分組自由表現(xiàn)。
通過(guò)活動(dòng)我認(rèn)為：本次活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育效果明顯，學(xué)生懂得了如何尊重異性，如何與異性交往而不至于造成傷害，加強(qiáng)了彼此之間內(nèi)心世界的了解和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。雖然有些學(xué)生成績(jī)不好，在表演中很穩(wěn)重，很老練，和很用心。如果老師多給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)提高的，他們的生活同樣會(huì)因有老師的關(guān)注而不再自暴自棄。本次活動(dòng)由于時(shí)間太匆忙，主持人訓(xùn)練不夠，體態(tài)不自然，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，聲音太小等問(wèn)題。在今后的教育中要給學(xué)生更多的展示平臺(tái)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀及心理健康教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)早戀的危害，有準(zhǔn)備的步入青春黃金時(shí)期。
道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì) 8
【活動(dòng)理念】
根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家赫洛克的看法，他把人從性意識(shí)的萌發(fā)到愛情的產(chǎn)生全過(guò)程分為四個(gè)階段：
第一個(gè)階段是青春期疏遠(yuǎn)異性的否定期；
第二個(gè)階段是向往成年異性的牛犢戀時(shí)期；
第三個(gè)階段是青春中期積極接近異性的狂熱期；
第四個(gè)階段是青春后期正式的浪漫戀愛時(shí)期。
而高中生正處于第三個(gè)階段，即積極接近異性的狂熱期，處于這個(gè)時(shí)期的男生女生對(duì)異性非常敏感，特別在意異性對(duì)自己的看法。他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系，所以他們非常困惑。因此，導(dǎo)致兩個(gè)極端：有的因?yàn)椴欢愋越煌募记�，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對(duì)對(duì)方和自己造成傷害。
因此，對(duì)這一時(shí)期的中學(xué)生進(jìn)行這方面的輔導(dǎo)是非常必要的，使他們認(rèn)識(shí)到異性交往是正常的行為，使他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到與異性交往是需要一定技巧的，并且能夠掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、教師目標(biāo)
�、賱�(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，使學(xué)生能夠暢所欲言。
�、诮o予積極熱情的回應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生深入的探討。
2、學(xué)生目標(biāo)
�、俜e極主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去，能夠有所體會(huì)，有所感悟。
�、谟懻摬⒛軌蚶斫猱愋越煌囊饬x，認(rèn)識(shí)到異性交往是非常必要的。
③體會(huì)到異性交往是有度的，掌握同異性交往的技巧。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
�、贍I(yíng)造坦誠(chéng)、信任的團(tuán)體氛圍，消除學(xué)生對(duì)自由溝通和交流的防衛(wèi)心理。
�、谕ㄟ^(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么形象是異性認(rèn)可的，什么形象是異性不認(rèn)可的；體會(huì)并掌握異性交往的度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
下載動(dòng)畫《女人是老虎》，制作課件。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入播放動(dòng)畫《女人是老虎》。
畫面上出現(xiàn)一老和尚和一個(gè)小和尚。
歌詞：小和尚下山去化齋/老和尚有交待/山下的女人是老虎/遇見了千萬(wàn)要躲開/走過(guò)了一村又一寨/小和尚暗思揣/為什么老虎不吃人/模樣還挺可愛/老和尚悄悄告徒弟/這樣的老虎最呀最厲害/小和尚嚇得趕緊跑/師傅呀!呀呀呀呀壞壞壞/老虎已闖進(jìn)我的心里來(lái)心里來(lái)。
過(guò)渡語(yǔ)：這首歌詞是由一個(gè)故事改編的，故事是這樣的：從前有座山，山上有座廟，廟里有一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚。有一天，老和尚對(duì)小和尚說(shuō)：“我們今天要下山化齋，山下的女人都是老虎，你看見了千萬(wàn)要躲開呀！”結(jié)果，化齋結(jié)束后，老和尚問(wèn)小和尚：“今天給你印象最深的是什么？”，小和尚說(shuō)，是老虎。無(wú)獨(dú)有偶，在國(guó)外也流行著一個(gè)相類似的故事�！妒照劇防镏v到：有一個(gè)虔誠(chéng)的基督教徒一心想把兒子培養(yǎng)成與他一樣的人——專心侍奉上帝，沒(méi)有任何其他雜念。于是他把兒子與外界隔離開來(lái)，以避免一切誘惑。兒子長(zhǎng)到16歲，除了上帝，什么都不想。父親想：看來(lái)兒子已經(jīng)修煉成了，可以放回去了。一天他帶兒子進(jìn)城，頭一次看到外面的世界，兒子一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，很木然，可當(dāng)看到女人時(shí)，眼睛一亮問(wèn)父親：“爸爸，這是什么？”父親很不高興地說(shuō)：“綠鵝。”傍晚要回家的時(shí)候，父親問(wèn)兒子：“你想買點(diǎn)什么回去？”兒子毫不猶豫的說(shuō)“我要買只‘綠鵝’。”
教師：聽了這兩個(gè)故事以后，你們有什么體會(huì)或者感受呢？學(xué)生：異性相吸是天經(jīng)地義的。教師：可見，異性相吸是很正常的現(xiàn)象，那同異性交往也是非常正常的，沒(méi)有必要大驚小怪。那么同異性交往有什么意義呢？利用動(dòng)畫這一生動(dòng)的形式，活躍課堂氣氛，吸引同學(xué)注意，引起他們的興趣。利用兩個(gè)生動(dòng)活潑的小故事，引發(fā)同學(xué)思考，使他們認(rèn)識(shí)到“異性相吸”是天經(jīng)地義的事，同異性交往也是很正常的行為。
小組討論小組討論：男女生交往的.意義教師：既然異性交往有這么多的意義，那么我們到底要不要同異性交往呢？但是，如何與異性交往呢，怎樣交往才能給異性留下一個(gè)好的印象呢？下面我們做一個(gè)小小的活動(dòng)。通過(guò)團(tuán)體討論，使同學(xué)意識(shí)到異性之間的交往不但很正常，而且還很有必要。
角色扮演校園AB劇
情境一、劉明借小虹的字典用，用完了，劉明還給了小虹，并對(duì)她說(shuō)：“字典里夾著一個(gè)好東西�！毙『缫豢�，原來(lái)是張紙條，上面寫著：小虹，我已默默的注視你好多天了，每天上課我都要把目光偷偷的轉(zhuǎn)向，晚上一閉眼，全是你的影子，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)不下去了。今天晚上7：00鐘到河邊談一談好嗎？晚上，兩人來(lái)到了小河邊，劉明說(shuō)……
情境二、萍萍雖然是女生，但她一點(diǎn)也不愿意和女生交往，認(rèn)為女生太小肚雞腸了，所以她的異性朋友很多。一天，她和好朋友小剛勾肩搭背的走在一起，萍萍說(shuō)：“我們哥倆要做一生一世的好朋友�！�，小剛說(shuō)……
情境三、旭明非常希望能夠引起女生的注意，能夠贏得異性的友誼，但是又不知道怎么做。因?yàn)樗J(rèn)為自己學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)得也不帥，體育也不好，幾乎沒(méi)有吸引女孩子的亮點(diǎn)。為了吸引女孩子，經(jīng)常做出一些出格的事。有一次，他看到小芳在前面走，便大聲的唱道“妹妹你大膽的往前走哇，往前呀走，莫回呀頭……”，小芳說(shuō)……六個(gè)小組，每?jī)山M共用一個(gè)情境，但是續(xù)寫結(jié)果一定要不一樣。然后每?jī)山M把結(jié)果以小平表演的形式展示出來(lái)。
教師：看了同學(xué)們的表演以后，你有什么感悟和體會(huì)呢？利用角色扮演的形式，活躍課堂氣氛，引發(fā)同學(xué)思考。創(chuàng)設(shè)了一個(gè)貼近學(xué)生生活的兩難情境，激發(fā)同學(xué)討論，促使他們思考，從而意識(shí)到異性交往要有一個(gè)度。
小組討論小組討論：男女同學(xué)交往中應(yīng)注意些什么？通過(guò)小組討論，而不是教師講解，使學(xué)生掌握同異性交往的注意事項(xiàng)。
道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《男生女生》教案設(shè)計(jì) 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)找出男女不同的地方。
2、認(rèn)識(shí)男生女生標(biāo)記，知道要按性別進(jìn)入盥洗間等公共場(chǎng)所。
3、培養(yǎng)幼兒初步的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、男女生標(biāo)記。
2、男女孩和爸爸媽媽的圖片(見幼兒用書)各1張。
3、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以猜猜他是誰(shuí)的游戲引入課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：小朋友們好，今天我們來(lái)玩?zhèn)�“猜猜他是誰(shuí)”的游戲。(提醒小朋友仔細(xì)聽清楚)
師：穿著XX色衣服，XX色褲子，XX色鞋子的小朋友是誰(shuí)？XX頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)？(一位男孩)誰(shuí)猜到了的，請(qǐng)舉手說(shuō)出他的名字。
師：穿著XX色裙子，XX色鞋子的小朋友是誰(shuí)？XX頭發(fā)的小朋友是誰(shuí)？(一位女孩)小朋友你們猜猜她是誰(shuí)？
師：我們猜到的這兩位小朋友一位是男生，一位是？(女生)
二、比較男女生的不同。
師：現(xiàn)在老師給小朋友每人發(fā)一本書，請(qǐng)小朋友打開書，請(qǐng)你們看爸爸媽媽和男女生圖片。
師：男生和女生有什么不一樣呢？請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察。
師：你們?cè)跁峡吹降哪猩窃趺礃拥�？他的頭發(fā)是怎么樣的？他們穿怎么樣的衣服�。�(短短的頭發(fā)、穿著短衣服)
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在書上看到的女生是怎么樣的？會(huì)穿怎么樣的衣服？(有長(zhǎng)長(zhǎng)的'頭發(fā)、穿著漂亮的裙子)
師：小結(jié)：剛小朋友說(shuō)的都很對(duì)，大部分男生的頭發(fā)剪得比簡(jiǎn)短，女生可以扎辮子，男生夏天穿短褲，女生夏天穿穿裙子，男生的聲音粗一些，女生細(xì)一點(diǎn)，男生站著小便，女生蹲著。
三、認(rèn)識(shí)男女標(biāo)記及用途。
師：男女生有很多不一樣的地方，這兒有兩張標(biāo)記，你們看這張標(biāo)記表示的是什么？(表示是女生)
師：那這張呢？(表示男生)
師？剛剛小朋友說(shuō)的都對(duì) ，那你們?cè)谑裁吹胤揭娺^(guò)這兩種標(biāo)記？(衛(wèi)生間里面、商場(chǎng)里面)
師生共同小結(jié)：這些標(biāo)記啊，我們?cè)谛l(wèi)生間、浴室、商場(chǎng)里面賣衣服的更衣室都可以看到這兩種標(biāo)記。
師：你們知道為什么這些地方，男女要分開房間呢？(因?yàn)槟猩灰粯?
師生共同小結(jié)：我們男生女生有很多不同，換衣服和上衛(wèi)生間時(shí)分開是一種禮貌，也是一種規(guī)定。從以前到現(xiàn)在，大家都在遵守這個(gè)規(guī)定。我們都要遵守這種規(guī)定，看清男女生標(biāo)記在進(jìn)入，千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。
四、情景練習(xí)
師：情景創(chuàng)設(shè)，“商場(chǎng)試衣間”分別把男女標(biāo)記貼在教室的門上。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的性別選擇對(duì)應(yīng)的試衣間，注意進(jìn)門的時(shí)候千萬(wàn)不要弄錯(cuò)了。
五、活動(dòng)結(jié)束。
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