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    1. 幼兒園《情緒泡泡》健康教案

      時(shí)間:2021-07-03 08:43:45 教案 我要投稿

      幼兒園《情緒泡泡》健康教案

        一、活動(dòng)目標(biāo)

      幼兒園《情緒泡泡》健康教案

        1. 能認(rèn)知、體會(huì)、表現(xiàn)“生氣”的情緒,知道這是一種正常的情緒體驗(yàn),能夠大膽嘗試多種方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

        2. 初步了解不同情緒對(duì)健康的影響,能經(jīng)常保持愉快的情緒。

        二、重難點(diǎn)分析

        重點(diǎn):認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)“生氣”的情緒,嘗試多種方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

        難點(diǎn):學(xué)會(huì)管理情緒,使自己經(jīng)常保持愉快的情緒。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.事先熟悉幼兒,請(qǐng)兩位家長(zhǎng)錄制相關(guān)視頻

        2.活動(dòng)ppt、《菲菲生氣了》故事圖片、《櫻桃小丸子》片段視頻、音樂(lè)、氣球、激光筆

        四、活動(dòng)過(guò)程

       。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入:菲菲生氣了

        請(qǐng)幼兒看課件聽(tīng)故事,提問(wèn)“菲菲怎么了?”

        與幼兒一起討論菲菲生氣的原因,觀察菲菲生氣的樣子,理解“生氣”這種情緒。

        (二) 感受體驗(yàn):不同情緒對(duì)自己的影響,嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒

        1.情景體驗(yàn):每時(shí)每刻人的`情緒可能都不一樣

        運(yùn)用課件,逐一分析:早高峰堵車、幼兒園快樂(lè)游戲、與小朋友相處時(shí)因?yàn)檎`會(huì)而委屈、大家一起去郊游、畢業(yè)時(shí)離別的不舍等相關(guān)圖片和音頻,和幼兒一起體驗(yàn)我們的情緒變化,知道每時(shí)每刻的情緒可能都不一樣,有好的也有不好的。

        教師運(yùn)用吹氣球的游戲,讓幼兒親自感知生氣對(duì)人的危害。隨后教師小結(jié):不好的情緒會(huì)影響我們的健康。

        2.討論使自己不生氣的辦法,大膽嘗試表現(xiàn)

        提問(wèn):你有沒(méi)有什么好的方法,能讓生氣的人進(jìn)行自我調(diào)節(jié),變得開(kāi)心起來(lái)呢?

        (1)幼兒討論(孩子們說(shuō)的方法也嘗試著試一試,比如抱一抱、唱首歌等,延伸出去)

        (2)運(yùn)用圖片的方式總結(jié)調(diào)節(jié)情緒的辦法。

        大喊:請(qǐng)幼兒試一試大喊一聲,2次;想開(kāi)心的事:什么事讓你開(kāi)心,請(qǐng)3-4名幼兒說(shuō)一說(shuō);聽(tīng)歡快的音樂(lè):《莎莉花園》;看動(dòng)畫(huà)片:請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片,提醒幼兒看電視時(shí)間不能太長(zhǎng),大班小朋友每天最好不要超過(guò)30分鐘;跳舞:帶孩子們做律動(dòng)“小蘋(píng)果”。還有看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、找朋友一起玩、出去走走等方式。

        小結(jié):你們看,讓自己情緒好起來(lái)的方法有這么多,我們都記在心里,遇到任何問(wèn)題都不怕了。

        3.移情換位:父母長(zhǎng)輩生氣了,我們能做些什么

        (1)播放《櫻桃小丸子》視頻片段,讓幼兒知道大人也會(huì)生氣

        提問(wèn):小丸子的媽媽為什么生氣?

        (2)你的爸爸媽媽有生氣的時(shí)候嗎,因?yàn)槭裁矗?/p>

        (3)想一想,怎么樣能讓爸爸媽媽不生氣,也快樂(lè)起來(lái)?(調(diào)動(dòng)孩子說(shuō)出之前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn))

        4.情感升華:爸爸媽媽對(duì)我說(shuō),我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)

        (1)爸爸媽媽對(duì)我說(shuō):看視頻資料

        聽(tīng)一聽(tīng)爸爸媽媽對(duì)我們說(shuō)了什么?

        (2)我對(duì)爸爸媽媽說(shuō):老師把孩子們說(shuō)的拍下來(lái),發(fā)給爸爸媽媽看怎么樣?(手機(jī)錄制)

       。ㄈ├砟顐鬟f:要逐步學(xué)會(huì)控制情緒,做快樂(lè)的傳遞者

        人在不同時(shí)候會(huì)有不同的情緒,這些都是很正常的,為了我們身體的健康,我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、管理控制自己的情緒。

        播放《幸福拍手歌》,和幼兒一起做律動(dòng),去傳遞快樂(lè)情緒,離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

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