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    1. 小學(xué)三年級語《富饒的西沙群島》教案

      時(shí)間:2021-07-02 15:34:22 教案 我要投稿

      小學(xué)三年級語《富饒的西沙群島》教案

        教學(xué)目標(biāo):

      小學(xué)三年級語《富饒的西沙群島》教案

        整體感知課文,分板塊研讀“海面”“海底”“海灘”“海島”四個(gè)段落,在匯報(bào)交流中重點(diǎn)落實(shí)“海底”一段的教學(xué),感受西沙群島的美。

        課前準(zhǔn)備:

        1、自制CAI課件。

        2、布置學(xué)生搜集有關(guān)西沙群島的資料。

        3、制作“海面”、“海底”、“海灘”、“海島”研究小組的標(biāo)志牌。

        4、課桌擺放成四個(gè)板塊的形狀。

        教學(xué)過程:

        一、交流資料,展需識(shí)境

        1、交流學(xué)生搜集的資料中最有價(jià)值、最精彩的一句話。

        2、看錄象。

       。 師:我們知道西沙群島在我國的最南端,它離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),大家想不

        不想走近它?你看,老師給大家?guī)砹岁P(guān)于西沙群島的一段錄象,請大家靜靜地聽,細(xì)細(xì)地看。)

        3、用簡要的話說說你對西沙群島的印象。

        4、快速瀏覽課文,找出文中最能概括西沙群島特點(diǎn)的一句話。

       。ㄕn件出示:那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方。)

        二、板塊研讀,合作感悟

        1、用自己喜歡的方式再讀課文,用筆在文中圈圈,課文是從哪幾個(gè)地方來

        寫出西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富的。

        2、指名回答,隨機(jī)出現(xiàn)關(guān)于“海面”“海底”“海灘”“海島”的四個(gè)圖示。

        3、學(xué)生選擇自己最感興趣的一方面。

        4、確定四個(gè)小組長,發(fā)給“海面”“海底”“海灘”“海島”研究小組的標(biāo)

        志牌,用10秒鐘時(shí)間把興趣相同的同學(xué)帶到相應(yīng)的位置,成立各“研究小組。”

        5、小組快速討論:你們想圍繞自己所選定的內(nèi)容研究什么問題?

        6、問題聚焦:

        課件出示:海面(海底、海灘、海島)這段話中,你是從哪些詞句中感受

        到西沙群島的美麗、富饒的?

        7、提供研究方法:讀——找——議——品

        8、各小組投入研究。教師巡視,并參與討論。

        三、匯報(bào)學(xué)習(xí),落實(shí)目標(biāo)

        1、提出要求:一個(gè)小組在匯報(bào)時(shí),另外幾個(gè)小組要認(rèn)真聽,深入思考這個(gè)

        問題,并歡迎你隨時(shí)亮出自己的`觀點(diǎn),作些補(bǔ)充。

        2、哪個(gè)小組想最先上來匯報(bào)?著意落實(shí)“海底”板塊的匯報(bào)學(xué)習(xí)。

        3、根據(jù)學(xué)生的回答,隨機(jī)點(diǎn)擊:

        A、“珊瑚”

       。1)讀文中寫珊瑚的這句話,品味珊瑚的形狀美、色彩美。

       。2)欣賞一組形狀各異的珊瑚的照片,進(jìn)行分層句式訓(xùn)練。

       。3)誰能把文中寫珊瑚的這句話讀得很美?

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