一年級品德與生活《我和同學(xué)交朋友》教案范文
教學(xué)目標
（一）知識目標
讓學(xué)生認識到和同學(xué)友好相處的樂趣和重要性。
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學(xué)會與他人交往。
�。ㄈ┣楦小B(tài)度與價值觀目標
體會和同學(xué)們在一起的快樂，激發(fā)與他人交朋友的愿望，從而喜歡過集體生活。
重點難點
教學(xué)重點
體會和同學(xué)們在一起的快樂，激發(fā)與他人交朋友的愿望。
教學(xué)難點
讓學(xué)生學(xué)會與他人交往。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞圖片“和同學(xué)們在一起（一）”、“和同學(xué)在一起（二）”。）
老師：同學(xué)們，大家看這兩幅圖片主要說的是什么內(nèi)容呢？
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們說的很好，這兩幅圖片主要講得是：一個同學(xué)從一個人玩耍、游戲到和同學(xué)們一起玩耍、游戲得轉(zhuǎn)變。從圖片中，我們可以知道：只有和同學(xué)們在一起，才能更快樂！大家說是不是呢？
學(xué)生：（略）
老師：我們大家都是剛?cè)雽W(xué)，互相還不熟悉，怎么和大家一起游戲呢？怎樣結(jié)識他們呢？我們下面就先來學(xué)習“結(jié)識新同學(xué)”。（過渡）
【講授新課】
一、結(jié)識新同學(xué)（板書）
老師：當你背著新書包走進學(xué)校時，會看見好多和自己年齡相同的小朋友坐在一起學(xué)習，我們該怎樣結(jié)識他們的呢？有的同學(xué)感到很為難，是不是呢?
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們，打開課本第五頁，我們認真看一看書上的圖，我們看一下圖中的同學(xué)是怎樣互相認識得呢？給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）
老師：大家入學(xué)這一段都認識了那些新同學(xué)呢？你是通過什么方式認識的呢？大家自由結(jié)組交流一下，然后選代表說一說。
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“找到一個好朋友”，可以讓同學(xué)們跟著一起唱。）
老師：為了讓大家認識更多的同學(xué)，結(jié)識更多的朋友，我們來做“找朋友”的游戲好嗎？
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們圍成一個圈，然后進行“找朋友”的游戲。）
老師：大家在游戲中，是不是認識了更多的同學(xué)，結(jié)識了更多的朋友呢？
學(xué)生：（略）
�。ǹ勺屚瑢W(xué)們欣賞圖片“和新同學(xué)交朋友”、“認識新同學(xué)”、“歡迎新同學(xué)”、“手拉手交朋友”；還可給同學(xué)們講“交朋友”、“主動與小伙伴交朋友”的故事，詳見文本資源。）
老師：和同學(xué)在一起都有哪些樂趣呢？我們來看一看。（過渡）
二、和同學(xué)在一起真好（板書）
老師：我們打開課本第六頁，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：圖中同學(xué)此時的心情會是怎樣的呢？假如是你，你的心情又是怎樣的呢？
學(xué)生：（略）
老師：大家都感到和同學(xué)在一起真好，同學(xué)們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把你和同學(xué)在一起的樂趣講給大家聽。
學(xué)生：（略）
�。ㄟ�可讓同學(xué)們欣賞圖片“和同學(xué)在一起”、“同學(xué)一起學(xué)習”、“同學(xué)一起游戲”、“一起讀書”；欣賞視頻“借鉛筆”、“和同學(xué)在一起”等。）
老師：大家知道了和同學(xué)在一起真好，有好多的樂趣，下面大家來栽一棵“朋友樹”吧�。ㄟ^渡）
三、做一做（板書）
老師：大家打開課本第七頁，我們看一看上面的圖，畫的是什么？
學(xué)生：（略）
老師：這棵蘋果樹叫做“朋友樹”，下面大家先把自己的'名字寫在一個蘋果上，然后讓你的朋友寫上他們的名字，一個蘋果一個，趕快行動吧！
學(xué)生：（略）
老師：下面大家互相交流一下，你有幾個朋友，他們都是誰？
學(xué)生：（略）
老師：我看到大家都“豐收”了，收到了
很多的朋友，也體驗到了和同學(xué)交朋友、和同學(xué)在一起的樂趣，下面大家跟我一起讀一讀下面的兒歌。
�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)同學(xué)們一起讀第七頁的兒歌。）
�。ㄗ詈�，讓大家欣賞音頻“我們都是好朋友”。）
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習，大家體會到了和同學(xué)們在一起的快樂，激發(fā)與他人交朋友的愿望，學(xué)會了一些與他人交往的技巧，從而開始適應(yīng)并喜歡上了學(xué)校的集體生活。
同學(xué)一起游戲
同學(xué)一起
知識拓展
交朋友
秋天到了，樹上的果子成熟了，小猴子給朋友們寄去了請?zhí)�，邀請他們來參加慶豐收晚會。幫猴子蓋房的大象，為果樹除蟲治病的啄木鳥，給大家?guī)頊嘏奶枺际盏搅苏執(zhí)�。鄰居小刺猬見了，心想：“小猴子為什么不給我寄請?zhí)�？噢，一定是我常常用刺欺負小猴子，難怪他們不喜歡我�！毙〈题睦锖煤蠡诎�。
這時，一陣風吹來，一些熟透的果子從樹上掉了下來，小刺猬趕緊在地上打了個滾，撿起果子送到了小猴子家里。這些果子，是小猴子辛辛苦苦種的呀！
兩天后，小刺猬驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的信箱里也有了一張紅請?zhí)，F(xiàn)在，小刺猬明白了：要想自己有很多好朋友，就應(yīng)該關(guān)心愛護小伙伴。這樣，大家才會喜歡和自己在一起。
我們都是好朋友
小鳥兒，成群飛，
小魚兒，成群游。
同學(xué)們，手拉手，
我們都是好朋友。
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
共同進步朝前走。
大家在一起真快樂
我是一（２）班的任潔，你認識我嗎?我們班共有42名同學(xué)，有李旭、王萌萌、趙欣雨、宋豐……我都能叫出他們的名字。剛?cè)雽W(xué)時，大家還不熟悉，現(xiàn)在我們都成了好朋友。課堂上，大家一起學(xué)知識；課間，大家一起參加文藝活動，一起打掃教室和校園，一起鍛煉身體……課余時間，老師還帶我們一起去郊游、一起去參觀……我喜歡我的同學(xué)，因為他們也喜歡我，和同學(xué)們在一起玩的時候，我不感到厭煩，不感到孤獨。在班級這個大家庭里，我們在一起學(xué)習、勞動、鍛煉和游戲，多么快樂！多么幸福！
主動與小伙伴交往
新學(xué)期開學(xué)了，玲玲班上來了一位新同學(xué)。玲玲走上前去；熱情地和他打招呼，并作了自我介紹。正好，玲玲旁邊還有個空位子，老師就安排新同學(xué)和玲玲坐在一起。圖畫課上，新同學(xué)沒帶彩色筆，玲玲主動把筆借給他。下課了，玲玲和同學(xué)們邀請新同學(xué)一起做游戲。放學(xué)了，玲玲招呼新同學(xué)一起回家，他們很快成了好朋友。在新的集體中，新同學(xué)一點兒也不感到孤單。
今日作業(yè)
一、判斷（在認為表述正確的后面畫“√”，錯誤的后面畫“×”。）
1．課間游戲我們應(yīng)該和班上所有的同學(xué)玩。（ ）
2．當同學(xué)遇到困難時，他讓我們幫助，我們再去幫助。（ ）
二、讀一讀
我們都是好朋友
小鳥兒，成群飛，
小魚兒，成群游。
同學(xué)們，手拉手，
我們都是好朋友。
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
共同進步朝前走。
【參考答案】
一、判斷
1．（√）
2．（×）
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