《甜甜的泥土》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與能力】
1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章大意
2．通過(guò)語(yǔ)言和思維的訓(xùn)練，達(dá)到真正理解課文的主旨
3．真正培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)文章語(yǔ)言，品味語(yǔ)言
【過(guò)程與方法】
通過(guò)自讀、選讀等多種方式，品味語(yǔ)句，賞析語(yǔ)言，感悟情感，受到熏陶和感染
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
1．體會(huì)離異母親對(duì)兒子的真摯感情，體會(huì)文章中蘊(yùn)含的愛(ài)無(wú)處不在的情感
2．同情文中主人公的不幸遭遇，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人
教學(xué)重點(diǎn)：
1．理解母親對(duì)小亮的至愛(ài)親情
2．感悟文中體現(xiàn)的人間溫情
教學(xué)過(guò)程：
一．導(dǎo)入新課文（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歌曲中進(jìn)入課文情境）：
�。ò樽啵菏郎现挥袐寢尯茫┦澜缟希幸环N愛(ài)，細(xì)膩而溫柔，是清晨上學(xué)時(shí)耳邊殷切的叮嚀；世界上，有一種愛(ài)，溫馨而偉大，是夜半燈光下細(xì)密的針腳；世界上，有一種愛(ài)，無(wú)私而永恒，是堅(jiān)強(qiáng)的臂彎撐起的廣闊的藍(lán)天這種愛(ài)，就是我們最可貴的母愛(ài)
二．自學(xué)大比拼（設(shè)計(jì)意圖：檢測(cè)學(xué)生自學(xué)情況）：
1. 小師傅檢查徒弟《學(xué)案》完成情況，后課代表匯報(bào)
2. 字音識(shí)記請(qǐng)兩位同學(xué)為大家展讀字音
三．讀一個(gè)故事（設(shè)計(jì)意圖：整體感知課文情節(jié)）：
1．用自己喜愛(ài)的方式讀課文，填寫(xiě)以下句式
甜甜的泥土， 的母親， 的小亮
2． 請(qǐng)找出文章的線(xiàn)索，用幾個(gè)動(dòng)詞將文章線(xiàn)索練成完整的故事
四．品人生百味（設(shè)計(jì)意圖：分析人物形象，體會(huì)人物情感）
1.體會(huì)沒(méi)媽的孩子像根草
離異的媽媽不能陪伴在小亮的身邊，失去媽媽的.日子小亮就像根“草”一樣
快速閱讀課文，課文中哪些語(yǔ)句能很好的闡述這句話(huà)？
2.體會(huì)有媽的孩子像塊寶
學(xué)生跳讀（選擇你感受最深的語(yǔ)句來(lái)讀）從文中找出離異母親愛(ài)孩子的語(yǔ)句按
句式說(shuō)話(huà)：讀“”，我體會(huì)到 的句式說(shuō)話(huà)
（師示范：讀“一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門(mén)……人影稀疏了，零落了，沒(méi)有了”賞析：我體會(huì)到一雙熱切的眼神在尋找她的孩子，直至人影疏散，這個(gè)畫(huà)面使我們清晰的看到由期望到焦急再到失望的過(guò)程的母親）
�。ㄗ灾鲗W(xué)習(xí)—→小組討論—→全班展示）
五．悟一番道理：（設(shè)計(jì)意圖：理解文章主旨）
思考：“甜甜的泥土”為何是甜的？有著什么特殊含義？
明確：奶糖母愛(ài)人間溫情
六．繪一片佳境：（設(shè)計(jì)意圖：展開(kāi)豐富想象，活用描寫(xiě)方法，進(jìn)一步感受人間真情）
如果你作為一名編劇，要為《甜甜的泥土》創(chuàng)作續(xù)集，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的場(chǎng)景？請(qǐng)用200字描述一下
�。ㄗ⒁膺\(yùn)用人物描寫(xiě)方法：動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)）
七．盡一份孝心
請(qǐng)回去為你的至愛(ài)親人做一件事，感恩他們的養(yǎng)育
八．板書(shū)設(shè)計(jì)：
送傳分埋化
奶糖
甜甜的泥土
【《甜甜的泥土》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
甜甜的泥土說(shuō)課稿01-01
《甜甜的泥土》教案04-05
甜甜的泥土教案11-11
《甜甜的泥土》教案08-25
《甜甜的泥土》教案01-12
《甜甜的泥土》優(yōu)秀教案12-04