《走馬燈》教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的《走馬燈》教案，希望能夠幫助到大家。

　　學習目標：

　　1.了解走馬燈旋轉原理，是因為熱空氣上升推動葉片，使葉輪運動，帶動紙筒旋轉。周圍的冷空氣會不斷從下方流入，進行補充，產生對流，這樣燈就不停旋轉起來了。

　　2.能制作走馬燈旋轉紙筒，經(jīng)歷制作、比較、改進的過程，提高動手和研究能力。

　　3.樂于參與活動，樂意課外探究。

　　器材準備：

　　教師：走馬燈實物、紙筒、支架、風車、課件。

　　學生個人：每人走馬燈模型制作套材：支架（細水筆芯、底座、兩頭尖竹簽）、紙筒（金屬子母扣，紙碗），火柴，蠟燭，剪刀，小刀。

　　小組濕毛巾一塊（安全保障）、金屬小盒一個（放火柴梗）。

　　一、呈現(xiàn)實物，激發(fā)興趣

　　1.組織學生觀看走馬燈。

　　2.介紹走馬燈歷史。

　　二、制作和研究

　　1.用準備的材料制作一個走馬燈的旋轉內筒。

　　思考：制作過程中遇到了什么問題？你是怎么解決的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2.學生試做測試。

　　3.組織匯報交流： 4.紙筒結構與生活中哪種玩具很相似，遇到氣流也會旋轉？（風車——2000多年前）。

　　5.小結

　　三、拓展應用

　　燃氣輪機介紹：燃氣輪機用途很廣，從過去的軍事領域擴展到鐵路運輸、海上平臺和大中型電站等。它是靠燃燒室產生的高壓高速氣體推動燃氣葉輪旋轉。

　　四、課外研究指導

　　1.你想對自己的'走馬燈怎么改進？

　　2.如果你自己課外再去制作一個走馬燈，你想做一個怎樣的走馬燈？哪些材料你不易辦到？怎么解決。

　　3.課后繼續(xù)研究：做一個轉得更快的走馬燈、雙向走馬燈。

　　4.小結：走馬燈雖然是一種玩具式的燈，但它卻蘊含著科學道理。我們身邊有很多這樣的科學玩具，只要你去研究，肯定能發(fā)現(xiàn)它們的秘密，自己也可以學著做一做。

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