《獅子和山羊》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)，積累詞語(yǔ)11個(gè)，積累句子1句。

　　2、 能分角色朗讀課文。

　　3、 講故事，提出疑問，討論疑問。

　　4、 了解山羊憑借勇敢、機(jī)智保護(hù)了自己。激發(fā)學(xué)生臨危不亂、勇敢機(jī)智。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1、 能正確朗讀課文。

　　2、 能提出疑問，討論疑問。

　　分層目標(biāo)：

　　1、 能正確認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)，能正確朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)提問。（后）

　　2、能在正確朗讀課文的基礎(chǔ)上提出疑問并討論疑問。激發(fā)學(xué)生臨危不亂、勇敢機(jī)智。（中、優(yōu)）

　　教學(xué)過程：

　　一、 認(rèn)知沖突

　　1、 出示： 獅子和山羊

　　我們印象中的獅子和山羊是怎樣的？板書：勇猛 膽小

　　2、 今天我們就要認(rèn)識(shí)一只不同尋常的山羊。

　　3、 補(bǔ)齊課題：40獅子和山羊 齊讀課題。

　　二、 主動(dòng)探究

　�。ㄒ唬┏踝x課文，學(xué)習(xí)字詞。

　　1、 學(xué)生自學(xué)，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2、 自學(xué)反饋：

　　1） 生字新詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2） 指名讀課文，及時(shí)糾錯(cuò)。

　　3） 讀了課文，你想探究哪些問題？

　　4） 學(xué)生交流問題。

　　（二）細(xì)讀課文，解決問題。

　　1、 分角色朗讀課文。

　　2、 為什么一直勇猛的`獅子會(huì)被一只老山羊嚇壞？

　　1） 默讀課文第一——第六小節(jié)。

　　2） 找出說明山羊聰明、勇敢的句子。

　　3） 指導(dǎo)朗讀。

　　4） 分角色朗讀，體會(huì)老山羊的勇敢和聰明。

　　3、 一只聰明的豺狗為什么最后被獅子吃掉了呢？

　　1） 再讀課文第七——第十二小節(jié)。

　　2） 為什么說豺狗很聰明？讀好這些句子。

　　3） 為什么最后山羊能脫離危險(xiǎn)？

　　4、 你認(rèn)為這是一只怎樣的山羊？ 板書： 勇敢 聰明 機(jī)智

　　5、 同桌分角色朗讀。

　　6、 你還有什么疑問嗎？

　　三、 實(shí)踐運(yùn)用

　　1、抽讀詞語(yǔ)

　　2、寫字指導(dǎo)。

　　四、 拓展延伸

　　我們讀過不少與羊有關(guān)的故事，說說那些羊給你留下了怎樣的印象，交流一下。