漢字輸入教案范文

　　教學內(nèi)容：漢字輸入

　　目標：掌握漢字輸入的基本方法

　　重點：漢字輸入

　　難點：保存文件

　　教學準備：學生應該有計算機基本操作技能，對鍵盤有一定的熟悉程度，有鼠標的基本操作能力，讓學生在課下準備小作文“我的家鄉(xiāng)”。

　　地點：校微機室

　　教學過程（）：

　　1． 學生進入微機室，啟動計算機，打開計事本：開始——程序——記事本

　　2． 切換輸入法：用鼠標單擊EN 或用快捷鍵CTRL+SHIFT （在此提出問題，第一步與第二步能否調換？）

　　3． 學生輸入小作文我的家鄉(xiāng)——體現(xiàn)教學各科整合，與語文課的整合，與思想政治課的整合。是生我養(yǎng)我的地方，培養(yǎng)學生立志熱愛家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)。

　　4． 個別指導學生操作，及時解決碰到的問題，如：回車表示換行，標點符號的輸入

　　5． 邊輸入邊保存，及時提醒學生保存文件

　　單擊文件菜單，彈出下拉菜單，單擊保存后，彈出另存為對話框，確定保存位置及保存名稱后，單擊保存按鈕。

　　突破難點：保存文件需要確定兩點，一文件保存位置，二文件保存名稱。

　　課后總結：

　　1． 熟練掌握啟動記事本的`方法，保存文件的方法

　　2． 逐步比較熟練的掌握鍵盤的操作，會輸入中文狀態(tài)下的標點符號。

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