《北京亮起來了》 教案
【教學目標】
１、認識１５個生字，會寫１２個字。
�。�、理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。
３、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，進一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。
【教學重點】
１、學習生字詞。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學難點】
朗讀課文，了解課文內容。結合課文插圖，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生熱愛北京的思想感情。
【教學過程】
第一課時
〖教學目標
１、認讀本課１５個生字，初步理解新詞在課文中的意思，學習會寫字。
２、初讀課文，了解課文內容。
〖教學重點
�。�、學會本課生字新詞。
�。�、初讀課文，了解課文內容。
〖教學準備
幻燈片。
〖教學過程
一、引入
上學期我們學習了一篇課文《北京》，誰能背一背你喜歡的部分？這篇課文描寫了美景是一座美麗的城市。
夜幕降臨了，這些景物會變成什么樣呢？讓我們從課文中找到答案。
教師板書課題：《北京亮起來了》。
二、識記生字
１、讓學生自己讀課文，邊讀邊在課文中標出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。
�。病⑼乐g開展相互間的學習：
�、糯蜷_課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進行糾正，互相幫助。
�、苾蓚�人讀一讀畫的新詞。
�。�、教師檢查學生自學情況：
�、沤處煶鍪旧只脽羝寣W生讀一讀：（指名讀，男女生賽讀、開火車讀）
在讀生字的'過程中，對讀得不準確的地方及時提醒。（最好讓學生發(fā)現問題，培養(yǎng)聽的能力）
�、瓶措娔X畫面，讀詞語：
學生自己練習讀，如果有問題及時請教。
指名小組讀，比一比誰讀的正確，開展組際競賽。
三、指導寫字
�。薄⒆寣W生打開語文書，觀察每個生字的占格情況。讓學生說說這些字的占格情況。
�。�、在書中練習描寫：
師走下去巡視，及時幫助那些書寫有困難的學生。
重點指導：爍、輝、雄。
�。场⑦M行展示，進行表揚，指出需要改進的地方。
四、初讀課文，初步了解課文內容
１、自由讀課文，標出自然段序號，訂正自然段。
�。�、指名分段讀，聽一聽誰讀的正確、流利，結合學生讀書情況，進行評價。
五、作業(yè)
�。�、完成生字。
�。�、讀課文。
第二課時
〖教學目標
�。�、了解課文內容，結合圖片感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。
�。病⑦M行朗讀訓練，培養(yǎng)學生有語氣朗讀的能力。
〖教學重點
�。�、朗讀課文，了解課文內容。
�。�、結合課文插圖，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。
〖教學難點
理解重點詞句，并培養(yǎng)學生有語氣朗讀的能力。
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