課文《可貴的沉默》的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課蘊(yùn)、瞥、拙三個(gè)生字。
2、積累本可好詞、好句，并通過詞語(yǔ)和句子理解課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)孩子們情緒的變化，了解用什么樣的方式付出愛。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì)為什么說沉默是可貴的？
教具準(zhǔn)備：
生字卡片、圖片
教學(xué)過程：
一、揭示課題、導(dǎo)入新課
1、板書課題
2、揭示課題：誰(shuí)說說什么叫沉默？
3、談話：今天這節(jié)課我們就來了解為什么說沉默是可貴的。
二、初讀課文，整體感知
1、認(rèn)識(shí)生字
�。�1）出示生字
�。�2）指讀、領(lǐng)讀、組詞、理解意思、
2、談話：通過預(yù)習(xí)我們知道，這篇課文中老師和同學(xué)們?cè)谡務(wù)撌裁词拢?/p>
3、學(xué)生默讀課文
談話：在談?wù)撨^程中，沉默之前和沉默之后課堂上是怎樣的景象呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文用一個(gè)詞或一個(gè)句子概括出來。
4、板書：熱鬧沉默熱鬧
三、借助插圖，導(dǎo)讀感悟
1、創(chuàng)設(shè)情景，引讀19自然段
2、積累詞語(yǔ)
�。�1）自由讀19自然段用畫出可以表現(xiàn)課堂上特別熱鬧的詞和句子。
�。�2）匯報(bào)
（3）摘抄好詞、好句。
3、觀察插圖，指導(dǎo)朗讀
�。�1）看看圖中得小朋友在干什么？
�。�2）這幅圖畫得是第幾自然段？
�。�3）圖中的小朋友一個(gè)個(gè)神氣十足，讀第8自然段誰(shuí)能讀出神氣十足的語(yǔ)氣？
（4）指名讀
�。�5）老師點(diǎn)數(shù)了，15、16、17越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響亮讀的時(shí)候聲音要怎樣？
�。�6）指名讀
4、談話：熱鬧之后的課堂是怎樣的景象呢？
5、教師引讀1115自然段
6、自由讀，四人小組討論：
�。�1）同學(xué)們什么沉默了？
�。�2）哪些詞語(yǔ)和句子表現(xiàn)出同學(xué)們很沉默？用畫下來。
7、積累詞語(yǔ)
�。�1）匯報(bào)。
�。�2）體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)。
�。�3）摘抄好詞、好句。
8、指導(dǎo)朗讀
�。�1）談話：選你喜歡的句子或自然段讀出沉默的語(yǔ)氣。
�。�2）自由讀
�。�3）指名讀
9、小結(jié)：
老師知道你們已經(jīng)會(huì)感受愛了，這還不夠，我想去尋找蘊(yùn)藏在你們心靈深處的極為珍貴的東西，同學(xué)們意識(shí)到父母平時(shí)為我們的付出，也想為父母做些什么，這就是尋找蘊(yùn)藏在你們心靈深處的極為珍貴的.東西。
10、談話：
沉默后的課堂又變得熱鬧起來，自由讀讀看，折合沉默前的熱鬧有什么不一樣？
11、你還有什么更好的辦法表達(dá)你的愛？
12、齊讀17自然段。想：這些孩子對(duì)父母做了些什么？
13、引述16自然段。
四、拓展
1、你有什么收獲？
2、還可以向誰(shuí)表達(dá)你的愛？
3、教師小結(jié)：
其實(shí)不是生日的時(shí)候，你也可以用一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句溫暖的話、向父母表達(dá)你的愛。當(dāng)然，不光是父母，每一個(gè)值得你愛的人，你都可以關(guān)心他們、愛他們。
4、想想還可以把愛送給誰(shuí)？
五、教師小結(jié)：
我真快活，同學(xué)們從沉默中懂得要回報(bào)父母關(guān)愛他人，所以老師覺得今天這堂課上的沉默是可貴的。下課就把你的愛送給你身邊的人吧。
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