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    1. 《我是什么》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-06-27 13:11:34 教案 我要投稿

      《我是什么》優(yōu)秀教案范文

        【教學(xué)內(nèi)容】

      《我是什么》優(yōu)秀教案范文

        人教版小學(xué)語文第三冊(cè)。

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。

        2、能正確流利地朗讀課文。

        3、知道云、雨、雪、雹子等自然現(xiàn)象都是水變化形成的。

        4、充分利用小組合作優(yōu)勢(shì),解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

        【教學(xué)重難點(diǎn)】

        引導(dǎo)學(xué)生懂得“我”是指水,了解水是怎樣變化的,難點(diǎn)是理解水的變化與人類的關(guān)系。

        【教學(xué)過程】

        一、猜謎揭題

        1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就來猜幾個(gè)。

        2、同學(xué)們都已經(jīng)成猜謎大王了,仔細(xì)觀察,他們都有什么共同點(diǎn)?

        3、今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文也與他們有關(guān)。板書課題。

        二、初讀課文,自主識(shí)字

        1、同學(xué)們,快快打開書讀讀課文吧!讀課文時(shí)想給自己提點(diǎn)什么要求?

        2、出示課件:這些都是本課的生字,哪位同學(xué)愿意讀?

        3、這么多的字,我們?cè)鯓硬拍苡涀∧?小組同學(xué)相互說一說。

        4、游戲鞏固識(shí)字:小組游戲──師生游戲。

        三、細(xì)讀、品讀課文

        1、同學(xué)們的生字掌握得這么好,相信課文也一定讀得好,誰愿意讀?其他同學(xué)邊聽邊想:我是什么?

        2、老師貼圖:多么可愛的小水珠呀!它還會(huì)變呢?選擇自己喜歡的方式讀1~2自然段,看看我能變成什么?

        3、誰來說說小水珠都會(huì)變成什么呀?他們是怎樣變成的呢?

        4、小水珠能有這么多變化,真是太神奇了!誰來說說他是怎樣變成汽的?

        5、課件出示水變成汽,再變成云的這一過程。

        6、課件出示描寫云的句子,細(xì)細(xì)地品讀,讓學(xué)生感受云就像一位愛美的小姑娘,引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式美讀這幾個(gè)句子。

        7、飄浮在空中的云還會(huì)變呢?用自己喜歡的.方式讀第二自然段。

        8、練習(xí)說話,我是云,我會(huì)變成( )( )和( )

        9、同學(xué)們,他們從天而降的樣子一樣嗎?你是從哪兒看出來的?

        10、練習(xí)讀這幾句話,喜歡哪句就讀哪句。

        11、表演讀──挑戰(zhàn)讀──齊讀

        12、這回兒,我們的水就有了這么多變化,真是太神奇了。是呀!雨、雪、雹子落在地上有變成了水,水就這樣在大自然里循環(huán)變化著。

        13、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,(出示音樂課件)師范讀第三段,問:同學(xué)們,你好象看到了什么?(同學(xué)們的想象力真豐富呀!)這是一幅多美的圖畫呀?同學(xué)們,你們想讀嗎?

        14、水是生命之源,沒有水,就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

        四、拓展延伸

        你們喜歡水嗎?請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)去觀察生活中水的變化,把你觀察到的現(xiàn)象寫在日記本上,下節(jié)課再交流好嗎?

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