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    1. 《廣玉蘭》教案

      時(shí)間:2021-06-26 11:40:56 教案 我要投稿

      《廣玉蘭》教案范文

        教學(xué)目標(biāo):

      《廣玉蘭》教案范文

        1、學(xué)會(huì)13個(gè)生字,綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

        2、能找出表達(dá)課文中心的句子,弄清作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的。

        3、憑借具體的語言材料,體會(huì)作者為什么愛上了廣玉蘭,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

        4、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第3自然段。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        引導(dǎo)學(xué)生讀通讀懂寫花的各種形態(tài)的語句,進(jìn)而體會(huì)這些語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

        教學(xué)用時(shí):三課時(shí)

        教學(xué)過程:

        第一課時(shí)

        1、揭題導(dǎo)入

        (1)春暖花開,各種花都競(jìng)相開放。今天,我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一種花廣玉蘭。

       。2)板書課題。

       。3)哪些同學(xué)知道廣玉蘭,能給大家作個(gè)介紹嗎?

        2、初讀課文

       。1)自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀順課文。

        (2)檢查自讀情況。

        ①出示字詞。

        滲透

        概括

        花蕊

        嬰兒

        惹人喜愛

        孕育

        鐵銹色

        呈現(xiàn)

        旺盛

        內(nèi)涵

        橢圓形

        凋落

        指讀,開火車讀,齊讀。

       、诜中」(jié)朗讀課文。

       、埤R讀課文。

       。3)理清脈絡(luò)。

        ①自讀,思考。

        作者是從哪幾方面來寫廣玉蘭的?課文可分為幾段?

       、诮涣。

        (4)指名分段讀課文。

        3、精讀訓(xùn)練

       。1)學(xué)習(xí)第一段。

       、佥p聲讀第一段。

       、谒伎肌

        是什么吸引了作者去欣賞廣玉蘭的?

        (2)指導(dǎo)朗讀。

        自由讀,齊讀。

        4、完成作業(yè)

        課后描紅,仿寫。

        第二課時(shí)

        1、導(dǎo)入新課

        (1)同學(xué)們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),知道課文主要寫了什么內(nèi)容嗎?

       。2)廣玉蘭是一種高大的常綠喬木,花很大,散發(fā)著陣陣幽香。

        2、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

       。1)學(xué)習(xí)第二段。

       、倌x第二段,作者是按怎樣的順序描繪廣玉蘭的,著重寫了哪一方面?

       、诮涣。

        (按花的色彩和質(zhì)感、花的形態(tài)、葉子的特點(diǎn)的順序?qū)懙,著重寫了廣玉蘭花開時(shí)的形態(tài)特點(diǎn)。)

       、劾斫獾诙匀欢巍

        a.指名讀,說說花的特點(diǎn)。

        b.從哪些語句讀懂的?

        c.從語句中你體會(huì)出怎樣的感情?

        從花瓣色彩和質(zhì)感兩個(gè)方面寫出了花的潔凈、高雅。

        無法用語言文字準(zhǔn)確形容寫出廣玉蘭實(shí)在是美到了美不勝收、美不能言的境地。

        表達(dá)出作者對(duì)盛開的花朵喜愛之情。

        d.訓(xùn)練朗讀。

        ④理解第3自然段。

        a.自讀課文,聯(lián)系插圖說說你覺得哪些句子寫得好,為什么,你能從中體會(huì)出怎樣的感情?

        自由讀,交流。

       。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生一句一句談體會(huì),領(lǐng)悟作者對(duì)廣玉蘭的.喜愛之情)

        (相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀)

        b.指導(dǎo)朗讀,背誦。

        看圖(動(dòng)畫),試背。

       、堇斫4、5自然段。

        a.作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形態(tài)美,還寫了它的什么?(葉片)

        b.自學(xué),討論。

        c.交流。

        葉片終年不敗的特點(diǎn)。

        葉片很有生命力。

        為什么說另有一番情趣?還從哪兒體會(huì)到它具有旺盛的生命力?

        訓(xùn)練朗讀。

        (2)學(xué)習(xí)第三段。

        作者在文章最后也情不自禁地抒發(fā)了自己的情懷。齊讀。

        3、總結(jié)全文

        本文字里行間都洋溢著作者對(duì)廣玉蘭的愛,你覺得作者為什么能寫得這么美嗎?

        交流,觀察仔細(xì),抓住特點(diǎn)。

        第三課時(shí)

        1、復(fù)習(xí)

        (1)默寫詞語。

       。2)朗讀課文。

       。3)背誦課文第3自然段。

        2、作業(yè)指導(dǎo)

       。1)課文第3自然寫花的樣子,是怎樣寫的?

       。2)仔細(xì)觀察你喜歡的一種花,先抓住特點(diǎn)說說花的樣子,再寫下來。

       。3)練筆。

        板書:

        氣味

        幽香

        10.

        廣玉蘭

        花瓣

        潔凈

        高雅

       。ㄉνⅲ

        形態(tài)

        生生不息

        葉片

        終生不敗