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    1. 云房子的優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-06-25 17:15:50 教案 我要投稿

      云房子的優(yōu)秀教案

        三袋麥子(第二課時(shí))

      云房子的優(yōu)秀教案

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、通過(guò)學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白小豬、小牛、小猴三個(gè)動(dòng)物的美好品格。

        2、能有感情地朗讀課文,并發(fā)揮想象,創(chuàng)造性地表演文中的情境。

        3、在閱讀過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生各抒已見(jiàn),學(xué)習(xí)正確的思維方法,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

        二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        充分理解課文內(nèi)容,能讓學(xué)生置身于文字表現(xiàn)的情景,作創(chuàng)造性的表演。

        三、教學(xué)過(guò)程:

        1、激疑導(dǎo)入。

        劉老師發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們坐的位置和平時(shí)有點(diǎn)不一樣嘛,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的,怎么回事啊?(生答)

        聽(tīng)了你的回答老師想起一個(gè)詞,叫明知故問(wèn),明明知道答案還故意問(wèn),確實(shí),老師啊是有目的的,剛剛回答這個(gè)問(wèn)題我們一起回憶了上節(jié)課的內(nèi)容。好,那你們就是小豬組,你們這組自然就是小牛組,你們當(dāng)然是小猴組啦!

        我們開(kāi)始上課好嗎?

        2.新授課文

        (1)初學(xué)課文后,同學(xué)們就喜歡課文中的'小豬、小;蛘咝『镒恿,喜歡自然是有理由的,下面老師就請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽一下課文,用文中的詞,用因?yàn)樗哉f(shuō)說(shuō)你喜歡這動(dòng)物的原因。

        交流。(師隨機(jī)板書(shū):小豬

        憨厚可愛(ài),小牛

        節(jié)儉,小猴

        聰明能干)

       。2)學(xué)習(xí)課文的第一部分

        A初讀,我們就感覺(jué)小豬憨厚可愛(ài),小牛節(jié)儉,小猴聰明能干,都那么招人愛(ài),這樣吧,我們來(lái)比一比,看哪組能讀得讓老師更喜歡這人物。B個(gè)別練習(xí)。

        C交流(指讀,齊讀)

       。3)學(xué)習(xí)課文的第二部分

        A小豬、小牛、小猴他們各有各的如意算盤(pán)。時(shí)光匆匆,一年過(guò)去,土地爺爺又來(lái)拜訪他們了,他看到什么?聽(tīng)到了什么?又是如何評(píng)價(jià)的呢?按我們剛才自學(xué)6、7自然段,找一找,劃一劃(出示幻燈片),看到的用,聽(tīng)到的用~~~,評(píng)價(jià)用(),劃好以后再讀一讀!

        B小組自學(xué)

        C交流

        D三組同學(xué)都讀得那么好,這樣吧,下面我們來(lái)演一演,就演一年后土地爺爺回訪小豬、小牛、小猴這部分,看哪組最有想象力,演得最有意思。

        好,那就同桌一人演土地爺爺,一人演小豬小;蛐『,爭(zhēng)取讓老師看中你上臺(tái)來(lái)演。

        E小豬組表演-評(píng)

        小牛組表演-評(píng)

        小猴組表演-評(píng)

        F再次修改,小小組完整地表演-上臺(tái)表演-師生共評(píng)

       。4)老師認(rèn)為各抒己見(jiàn)方能百花齊放,你們喜歡其中的一個(gè)動(dòng)物肯定贊同他們處理那袋麥子的做法。那么就大膽地表達(dá)你的觀點(diǎn),和老師辯一辯。

        出示:A、哼,這小豬,真饞,一大袋麥子幾天就吃光了,真不會(huì)過(guò)日子!

        B、哎,這小牛,真可憐,明明心里喜歡吃麥子,好舍不得,這不是難為自己嘛!

        C、哈,這小猴,真奇怪,土地爺爺給你麥子是讓你吃的,你怎么都給種了!

        4總結(jié)

        真有本事,我被你們辯得心服口服!這三個(gè)小動(dòng)物都沒(méi)錯(cuò),老師都喜歡,不過(guò)現(xiàn)在的喜歡和開(kāi)始不一樣了,真的理解他們了!記得課文最后小猴讓土地爺爺帶一些麥子回家,土地爺爺真的拿了些麥子走了?爝^(guò)年了,土地爺爺又上路了,他呀,要把聰明的小猴送給他的麥子作為節(jié)日禮物再送給我們班的同學(xué),學(xué)了這個(gè)故事后,你一定更聰明了,你會(huì)怎么處理你那口袋麥子呢?

        看來(lái),同學(xué)們讀了《三袋麥子》這篇課文都變得思維更活躍富有創(chuàng)新力了。

        四.布置作業(yè):今年你們都收到了麥子,那又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)同學(xué)門(mén)以小組為單位,續(xù)寫(xiě)《三袋麥子新傳》。

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