《大家都快樂》教案
第一課時：
一、教學內(nèi)容：
《大家都快樂》。
二、教學過程：
1、導入。
小朋友們，你們過的快樂嗎？那你們知不知道什么是真正的快樂？怎樣才能得到真正的快樂呢？相信我們學習完了這一單元的課文，大家就會找到答案了！
2、學習《大家都快樂》。
�。�1）自讀課文《大家都快樂》。（用手指讀，注意碰到不會讀的字用筆圈出來。）
�。�2）播放課文錄音，注意聽聽剛才自己圈出的`字應該怎么讀。
�。�3）各自練讀，同伴間互相讀。
（4）在班內(nèi)朗讀交流。
（5）認讀14個生字。
①出示這些生字。
②你能怎樣來記信這些新朋友呢？（學生各自根據(jù)自己的方法識記生字。）
③各自在組內(nèi)認讀生字，同位互查。
�、荛_火車檢查認讀情況。
�。�6）再讀課文，鞏固要求認識新生字。
（7）練讀課文。
�、俨シ耪n文錄音：注意錄音帶里是怎樣讀課文的？
�、诟髯砸勒珍浺魩Ю锏淖x法練續(xù)，同位互讀。
�、圩⒁馔�、真、很、最的讀法。
�、苤该首x。讀的好的同學領讀，全班齊讀。
三、布置作業(yè)。
1、各自熟讀課文。
2、觀察生字的寫法。
第二課時：
一、教學內(nèi)容。
練寫《大家都快樂》一文的生字。
二、教學過程。
1．深入理解課文內(nèi)容。
�。�1）檢查讀課文。（讀的好的同學獎勵最棒）
（2）討論：
你每天快樂嗎？為什么？（學生各自根據(jù)自己對課文的理解聯(lián)系實際說說）
2、學習正確地書寫生字。
（1）指導觀察挺、折、拔三個字。問這三個字有什么共同點？（都有提手旁）
�。�2）練寫這3個字帶有提手旁的字。
�。�3）指導練寫帶有走之旁的還字。
�。�4）各自練寫廣、眾、丟字。
�。�5）學生練寫，教師巡視指導并批改。
三、布置作業(yè)。
1、熟讀《大家都快樂》，預習《快樂的小公雞》。
2、各自練寫生字。
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