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    1. 《精彩極了和糟糕透了》第一課時教學(xué)教案設(shè)計

      時間:2021-06-23 17:22:00 教案 我要投稿

      《精彩極了和糟糕透了》第一課時教學(xué)教案設(shè)計

        【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      《精彩極了和糟糕透了》第一課時教學(xué)教案設(shè)計

        1、學(xué)習(xí)課文,了解課文的主要內(nèi)容,弄清巴迪父母的不同評價對孩子起了什么作用。

        2、訓(xùn)練學(xué)生自讀自悟、質(zhì)疑問難的能力,發(fā)展學(xué)生思維及語言表達(dá)能力。

        3、有感情地朗讀課文,把自己感受最深的部分背下來。

        4、學(xué)會生字,理解文中不懂的生詞。

        5、在討論的基礎(chǔ)上能及時寫下自己的真情實感。

        【學(xué)習(xí)重、難點】

        對精彩極了和糟糕透了兩種完全不同評價的理解。

        【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

        預(yù)習(xí),大體了解課文的內(nèi)容,提出自己感興趣的問題。查閱有關(guān)資料等。

        【課時劃分】

        兩課時。

        【教學(xué)設(shè)計】

        第一課時

        〖學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

        2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑并通過朗讀,討論解疑。

        〖教具準(zhǔn)備

        1、抄有現(xiàn)代詩教育與孩子的投影片。

        2、抄有整理學(xué)生提出的問題的投影片。

        〖教學(xué)過程

        一、談話,朗讀詩歌引出課題

        1、投影片出示現(xiàn)代詩教育與孩子引出課題。

        2、由課題提出問題:

       、 為什么要打引號?

       、 分別是誰說的?

        ⑶ 為什么會這么說?

        二、自讀課文,整體感知

        1、學(xué)生自由讀課文。

        2、思考:

        為什么會有兩種完全不同評價?

        3、再讀課文,質(zhì)疑問難:

        (引導(dǎo)學(xué)生梳理出自己感興趣的`問題。)

       、 父母各自不同的評價對孩子起了什么作用?

        結(jié)合實際談感受,相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。

        (花時間使學(xué)生切實理解第一個問題,這對解決后兩個問題起著關(guān)鍵作用。)

        ⑵ 為什么我越來越體會到我是多么幸運?

        以生活例子具體說說幸運和不幸運。

       、 作者為什么說精彩極了也好,糟糕透了也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點──那就是愛?

        結(jié)合第二題,以簡筆畫形式來理解。

        4、小組合作,探究,解疑。

        5、班內(nèi)交流、匯報成果,教師點撥,相機(jī)指導(dǎo)感情朗讀。

        三、小結(jié)

        四、作業(yè)

        準(zhǔn)備下節(jié)課的辯論賽。

        【板書設(shè)計】

        19、精彩極了和糟糕透了

        母親:鼓勵 父親:批評

        兼而有之(幸運)

        只有一種(引入歧途)

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