《松鼠和松果》第一課時(shí)的公開課教案

　　教材簡(jiǎn)析：

　　這是一篇童話故事。課文敘述了兩只具有環(huán)保意識(shí)的小松鼠植樹造林，維護(hù)生態(tài)平衡的故事。通過這個(gè)故事我們體會(huì)到，人類在向自然索取的同時(shí)，一定不要忘記回報(bào)大自然。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的`家園。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、認(rèn)識(shí)“聰、活”等１１個(gè)生字，會(huì)寫“以、后”等６個(gè)生字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復(fù)述童話。

　�。�、學(xué)會(huì)參與公益勞動(dòng)，形成良好的社會(huì)共德。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)生字，復(fù)述童話。感悟文本的內(nèi)涵。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字詞卡片、繪畫用品

　　設(shè)計(jì)思路：本文在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生充分地去讀、去想、去問，在閱讀中積累詞語，感受語言的優(yōu)美，在質(zhì)疑中了解大自然的生存規(guī)律，在想象中體驗(yàn)情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　�。�、聽故事

　�。�、板書課題

　�。�、齊讀課題、質(zhì)疑。

　　４、出示教學(xué)掛圖，自編故事。

　�。怠�導(dǎo)入新課

　　二、初讀課文，整體感知

　�。�、自由朗讀課文。

　�。�、出示生字、集體認(rèn)讀、擴(kuò)詞。

　�。场⒛�讀課文，把生字標(biāo)出來、把自然段標(biāo)上序號(hào)。

　�。础�把生字條里的字指給同學(xué)認(rèn)，互幫互學(xué)。

　�。�、檢查識(shí)字情況，交流、積累識(shí)字方法。

　�。�、聽讀課文、把自己喜歡的字、詞、句、段標(biāo)上記號(hào)，把不懂的地方畫個(gè)問號(hào)吧。

　　三、品讀課文、感悟文本。

　　１、展示自己預(yù)習(xí)的收獲、聽讀課文（質(zhì)疑、解惑）

　�。病⑵纷x課文、談收獲

　�。�、體悟文本的內(nèi)涵

　�。础⒎纸巧�朗讀課文

　�。�、男、女賽讀

　�。�、分角色朗讀

　�。谩⒂米约合矚g的方式與自己的好朋友交流讀。

　�。�、賞讀課文，讀出課文喂兒

　　四、復(fù)述課文

　�。�、用自己的話把故事講給別人聽。

　�。�、談感受

　　３、向文中的小主人打打招呼、談?wù)勛约盒睦碓挕?/p>

　　五、指導(dǎo)書寫漢字

　�。�、擴(kuò)詞訓(xùn)練

　�。�、寫字姿勢(shì)訓(xùn)練

　　六、拓展練習(xí)

　�。�、綜合訓(xùn)練（完成課堂練習(xí)）

　�。�、探究課后問題

　　３、發(fā)揮想象、畫一畫將來的松樹林、續(xù)編故事

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