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    1. 《第一場雪》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-06-23 11:45:34 教案 我要投稿

      關(guān)于《第一場雪》教案設(shè)計(jì)范文

        第一課時(shí)

      關(guān)于《第一場雪》教案設(shè)計(jì)范文

        教學(xué)目標(biāo):

        1。學(xué)習(xí)本課的生字新詞,能正確地讀寫下列詞語,驟然,玉屑,俗話,諺語,饅頭,毛茸茸,沉甸甸,擲雪球,瑞雪兆豐年。

        2。初讀課文,理清文章的脈絡(luò)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        有關(guān)冬雪的錄相資料。

        教學(xué)過程:

        一,導(dǎo)入新課,了解作家及文章的寫作背景。

        1、看錄相,導(dǎo)入新課。

        同學(xué)們,剛才我們欣賞的這段錄相,描繪的是什么時(shí)候的景象呢(大雪紛飛時(shí)的景象)。的確,在我國的北方,每當(dāng)冬季來臨,那漫天的飛雪,帶給人們無限的遐思,無限的喜悅,今天我們一起學(xué)習(xí)課文《第一場雪》。讓我們一起看看作者是怎樣描寫入冬后的第一場雪的,又是怎樣表達(dá)自己的心情的。

        2。誰能簡單地介紹一下本文的作者及這篇課文的寫作背景呢

        學(xué)生甲:我來為大家介紹本文的作者峻青的有關(guān)資料。峻青是我國當(dāng)代著名作家,自幼家貧,只讀了幾年小學(xué),抗戰(zhàn)爆發(fā)后參加革命。這篇文章寫于1962年。1960年1962年正是我國遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害的時(shí)期。當(dāng)時(shí)糧棉欠收。國民經(jīng)濟(jì)遭受到了嚴(yán)重的困難。人們多么盼望能有一個好收成呀!1962年冬天,作者在膠東半島的農(nóng)村,看到這第一場大雪,聯(lián)想到;瑞雪兆豐年;,心里無比喜悅,就寫下了這篇散文,收錄在散文集《秋色賦》中。

        二,預(yù)習(xí)課文。

        1。讀準(zhǔn)字音。

        2。自學(xué)生字并組詞。

        3。畫出難以理解的詞語,結(jié)合上下文或查閱工具書自己試著解決。

        三,交流自學(xué)效果。

        1。掌握字音。出示幻燈片投影,指名帶讀。

        2。掌握生字的音,形,義。

        茸:本音讀;róng;,在;毛茸茸;中讀;rōng;。指又短又密又軟的毛發(fā)。

        甸:本音讀;diàn;。在;沉甸甸;中讀;diān;。

        驟然:突然,忽然。

        凜冽:刺骨的寒冷。

        寂靜:沒有聲音,很靜。

        諺語:在群眾中間流傳的固定語句,用簡單通俗的話反映出深刻的道理。

        四,初讀課文,理清文章的脈絡(luò)。

        1。選擇自己喜歡的方式讀全文,想一想,作者分哪幾個方面來寫這場雪的

        2。指名分段讀課文,回答問題。

        (1)課文是從四個方面來描寫這場雪的。

        下雪前下雪中下雪后聯(lián)想

        (2)你能試著分段嗎

        雪前(12自然段)

        雪中(3自然段)

        雪后(4,5自然段)]

        聯(lián)想(6,7自然段)

        3。選擇自己喜歡的部分讀給你的同桌聽。

        第二課時(shí)

        教學(xué)目的:

        1。理解課文的`內(nèi)容,了解雪后美景。

        2。體會作者情感及作者的表達(dá)方法。

        3。練習(xí)有感情地朗讀課文。

        教學(xué)過程:

        一,課前導(dǎo)入。

        1。雪不僅能給人帶來歡樂,還能給農(nóng)民們帶來豐收。讓我們跟隨作者共同去體驗(yàn)一下吧!

        2。上節(jié)課,我們理清了文章的脈絡(luò),你還記得嗎

        板書:雪前雪中雪后聯(lián)想

        二,理解課文內(nèi)容

        (一)雪前,雪中,雪后的景色各具哪些特點(diǎn)呢請你帶著這個問題讀課文。畫出重點(diǎn)語句讀一讀,把自己的體會讀出來。

        (二)抓住重點(diǎn)語句深入體會。

        我們就用讀的形式匯報(bào)。

        1、雪前

        (1)學(xué)生甲:雪前的特點(diǎn)就是天氣變化大。

        (2)學(xué)生分別讀句子,談體會。

       、偾靶┨爝暖和得如同陽春三月,昨天清早,天氣驟然變冷。

        從;驟然;這個詞體會到天氣由暖變冷,變化特別突然。

        ②空中布滿了鉆色的陰云。中午,凜冽的寒風(fēng)刮起來了,呼呼地刮了整整一個下午。黃昏時(shí)分風(fēng)停了,就下起雪來。

        鉛色的陰云說明天陰得很沉,預(yù)示著大雪即將來臨。風(fēng)很刺骨。呼呼地刮著。

        (3)教師小結(jié):作者形象生動地寫出了大雪前氣象的變化:陰風(fēng)雪。

        (4)誰愿意把這種變化讀出來呢請學(xué)生練讀后匯報(bào)讀。

        2、雪中

        (1)按照雪前一部分的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué),用讀的形式進(jìn)行匯報(bào)。

        (2)學(xué)生匯報(bào)。

        學(xué)生甲:雪中的特點(diǎn)是雪下得很大。

        (3)談重點(diǎn)句的體會。

       、匍_始下雪時(shí)還伴著小雨,不久就只見鵝毛般的雪花,從彤云密布的天空中飄落下來,地上一會兒就白了。

        鵝毛般的雪花表明雪片很大。

        一會兒就白了,也說明雪下得很大。

        ②冬天的山村到了夜晚格外寂靜,只聽見雪花簌簌地不斷往下落。

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