托班活動領域寶寶教案反思

　　活動名稱：我來了

　　活動目標：

　　1：知道歌曲名稱，愿意跟著教師一起學唱歌曲。

　　2：在教師的鼓勵下，知道要高高興興的上幼兒園。

　　活動準備：

　　1：幼兒用書，教學CD，臉譜兩個：笑寶寶，哭寶寶。

　　活動過程：

　　1--出示臉譜導入---

　　教師：今天又兩個寶寶來和我們一起玩游戲，我們一起說：“寶寶好!”

　　2--教師引導幼兒比較識別兩個寶寶的表情。

　　教師：(1)瞧!這兩個寶寶臉上怎么了?(笑、哭)

　　(2)你們喜歡哪個寶寶?為什么?

　　3--以圖片為輔助，表現(xiàn)圖片內(nèi)容。

　　教師：這個寶寶笑瞇瞇的，我喜歡：這個寶寶在哭，我不喜歡。

　　4--教師操作圖片(1)圖片(2)示范領唱。

　　5--播放CD, 鼓勵幼兒自然的.跟唱。

　　(1)教師：我們一起唱歌給寶寶聽。

　　(2)教師鼓勵幼兒站到前面去唱。

　　教師：哪個寶寶愿意和笑寶寶一起站到前面唱歌給大家聽?

　　6--教師：寶寶你們是怎么樣笑的?

　　小結：那讓我們來上幼兒園的時候，高高興興的好不好?(幼兒：好!)做一名笑寶寶好不好?(幼兒：好!)

　　活動反思：

　　新學期開始，托班的教學，也步入了正規(guī)，我們托班的課程也開始了， 由于孩子年齡小，常規(guī)沒有完善好，當然沒有一個好的教學常規(guī)，孩子們就很難融入到我們的課堂氛圍中，通過我們對托班剛入園孩子的細心引導，與課堂掌控力，本節(jié)課的三大目標已基本完成，本節(jié)課最主要的目的還是希望，第三個目標體現(xiàn)的更為突出一些，那就是希望孩子們都能高高興興上幼兒園，喜歡上幼兒園，愛上幼兒園生活。

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