小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)愛(ài)迪生教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會(huì)認(rèn)迪等11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)油等9個(gè)字
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,在朗讀中感悟積累詞句。
3.領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài),有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。
A案
課前準(zhǔn)備
1.讓學(xué)生查閱介紹愛(ài)迪生生平事跡及其偉大發(fā)明的資料。
2.老師制作多媒體課件。
3.準(zhǔn)備生字詞語(yǔ)卡片。
第一課時(shí)
簡(jiǎn)介愛(ài)迪生,導(dǎo)入新課
1.出示愛(ài)迪生像,老師板書(shū)愛(ài)迪生三個(gè)字,指名認(rèn)讀,說(shuō)說(shuō)怎樣記迪字。
2.學(xué)生介紹課前了解的愛(ài)迪生生平及其發(fā)明。
3.愛(ài)迪生小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子?你們想了解他小時(shí)候的故事嗎?
4.把課題補(bǔ)充完整,齊讀課題。
初讀課文,讀中識(shí)字
1.自由讀課文,畫(huà)出帶生字的詞語(yǔ)和自己感興趣的詞語(yǔ),多讀幾遍。
2.同桌互讀互查,糾正讀音。
3.老師出示字卡,學(xué)生找出帶這個(gè)字的詞和句讀給大家聽(tīng)。隨機(jī)進(jìn)行正音練習(xí)。(要提醒學(xué)生:看清斥的聲母,看清性闌堂檢炎等字的韻母;恍然大悟的恍和晃字音相同,但意思不同,晃在明晃晃一詞中應(yīng)變讀為一聲)
4.課件出示開(kāi)火車(chē)或奪紅旗游戲,分組競(jìng)賽認(rèn)讀詞語(yǔ)、生字。
5.交流識(shí)字方法。
演讀課文,感悟內(nèi)容
1.小組內(nèi)推薦讀課文。(整體感知全文內(nèi)容,讓學(xué)生聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)故事大意)
2.老師范讀或播放朗讀錄音帶,讓學(xué)生初步感悟課文。(提示學(xué)生留意哪些地方讀得好,給自己留下較深的印象或使自己產(chǎn)生了某種感受,做個(gè)記號(hào))
3.小組合作,分角色演讀課文。(當(dāng)敘述讀到某個(gè)角色的活動(dòng)時(shí),該角色扮演者要做出相應(yīng)的動(dòng)作、表情。老師巡視,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境。鼓勵(lì)學(xué)生互相提意見(jiàn),出主意)
4.選一兩個(gè)小組進(jìn)行演讀比賽。臺(tái)下同學(xué)進(jìn)行評(píng)議,要求說(shuō)出演讀好或不好的原因。(目的是讓學(xué)生在情境中感悟理解文中的詞語(yǔ)、句子)
重點(diǎn)評(píng)議:
a.醫(yī)生──動(dòng)作:環(huán)顧四周遲疑還是搖頭夸獎(jiǎng);表情:遲疑滿(mǎn)意的笑容;語(yǔ)言:連連說(shuō)今天多虧了這個(gè)小家伙,他真是個(gè)聰明的孩子!在演讀中感悟醫(yī)生開(kāi)始時(shí)的束手無(wú)策,以及隨后對(duì)小愛(ài)迪生想出的辦法感到滿(mǎn)意和夸贊。
b.爸爸──表情:又急又氣恍然大悟;語(yǔ)言:什么時(shí)候了,還胡鬧!在演讀中感受爸爸的心情以及他對(duì)小愛(ài)迪生前后態(tài)度的變化。
c.愛(ài)迪生──動(dòng)作:一溜煙似的奔出捧著;表情:委屈;語(yǔ)言:我沒(méi)胡鬧,我想出辦法了。不信您瞧!在演讀中感悟小愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)。
布置作業(yè)
1.課外練讀課文。
2.識(shí)記生字。
第二課時(shí)
品讀課文
1.分角色朗讀課文,欣賞、品味。
2.出示我知道圖標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)本課的收獲。(字詞、內(nèi)容、思想、學(xué)習(xí)方法等)
。ɡ蠋熞⒁庖龑(dǎo)學(xué)生回顧初學(xué)課文時(shí)對(duì)課題的質(zhì)疑,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)愛(ài)迪生救媽媽的聰明辦法是利用了玻璃鏡子對(duì)光線有聚集作用這一科學(xué)知識(shí)。愛(ài)迪生之所以從小就這么聰明,是因?yàn)樗麖男【拖矚g動(dòng)腦、動(dòng)手,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了很多科學(xué)知識(shí))
鞏固識(shí)字
1.游戲加一加。(如:尸+出=屈火+火=炎忄+生=性)
2.游戲?qū)诹。(如:豎心旁,光字邊──恍字記心間。其他字處理方法相同,師生對(duì)、同桌對(duì)、男女對(duì)、小組對(duì))
3.小組內(nèi)比賽找本課的形聲字,看誰(shuí)找得快。(如:溜、悟、晃、恍、聰、伙、油、檢)
4.生字?jǐn)U展組詞競(jìng)賽。
指導(dǎo)寫(xiě)字
1.出示我會(huì)寫(xiě)圖標(biāo),讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的生字。
2.出示我的發(fā)現(xiàn)圖標(biāo),說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。(如:油檢都是左窄右寬的字。團(tuán)字里面的豎勾要寫(xiě)在豎中線上。炎字下面的火要比上面的`火大一些。責(zé)字中間一橫要寫(xiě)長(zhǎng)些)
3.學(xué)生臨摹,老師巡視,注意糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
積累運(yùn)用
1.完成課后練習(xí)我會(huì)填。
2.說(shuō)說(shuō)你想積累本課哪些詞語(yǔ)?梢允菐值模部梢允遣粠值,寫(xiě)在黑板上,然后讀一讀。
(如:檢查、急性、一溜煙、明晃晃、斥責(zé)、委屈、亮堂、恍然大悟)
3.讓學(xué)生在小組內(nèi)講一件發(fā)生在課堂上或家里的小事,爭(zhēng)取把課文中學(xué)的詞語(yǔ)用上幾個(gè)。
拓展閱讀
1.把愛(ài)迪生小時(shí)候孵小雞的故事印發(fā)給學(xué)生閱讀。
2.搜集愛(ài)迪生的名言,抄在積累本上。
B案
課前準(zhǔn)備
1.愛(ài)迪生救媽媽彩色掛圖。
2.生字、生詞卡片。
3.小黑板。
第一課時(shí)
導(dǎo)入新課
小朋友們,你們知道大發(fā)明家愛(ài)迪生嗎?今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)生在愛(ài)迪生小時(shí)候的一件事。板書(shū):愛(ài)迪生救媽媽。
初讀課文
1.老師范讀課文,要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音。
2.學(xué)生自讀課文,注意讀準(zhǔn)確,讀通順。
3.邊讀邊思考課文講了一件什么事讀后自由交流老師提出的問(wèn)題,老師指名回答。
4.結(jié)合學(xué)生回答,老師簡(jiǎn)要介紹愛(ài)迪生。
學(xué)習(xí)生字
1.小黑板出示帶生字的詞語(yǔ):
愛(ài)迪(dí)生檢(jiǎn)查急性(xìnɡ)闌(lán)尾炎(yán)一溜(liù)煙
斥(chì)委屈(qū)亮堂(tánɡ)恍(huǎnɡ)然大悟(wù)
學(xué)生自由讀,不會(huì)的同桌合作。提示堂在亮堂一詞中讀輕聲。
2.指名讀,注意正音。
3.開(kāi)火車(chē)練讀,齊讀。
4.脫離詞語(yǔ)和拼音讀生字。
5.游戲:摘蘋(píng)果。(師把生字做成蘋(píng)果卡片,學(xué)生進(jìn)行摘蘋(píng)果游戲,讀對(duì)的把蘋(píng)果送給他)
6.小組為單位認(rèn)讀生字,商量記字方法。
7.全班交流識(shí)字方法。(如用口訣、順口溜等記憶生字)
8.同桌合作:做找字游戲。
朗讀感悟
1.自選最喜歡的段落朗讀。
2.匯報(bào)交流朗讀情況。
a.指名讀,注意正音。重點(diǎn)段落老師示范。
b.出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖,結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō),愛(ài)迪生想出了什么辦法救媽媽。(學(xué)生以小組為單位說(shuō)一說(shuō),并指名到前面表演,體會(huì)用鏡子能聚光的原理)隨機(jī)理解斥責(zé)、一溜煙、恍然大悟的意思。
3.學(xué)生以小組為單位練習(xí)讀課文。
4.集體朗讀全文。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)
1.指名或分小組分段讀課文。
2.復(fù)習(xí)生字、新詞。
a.開(kāi)火車(chē)讀字、組詞,并選擇詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。
b.以小組為單位鞏固識(shí)字。
寫(xiě)字指導(dǎo)
1.分析字形與范寫(xiě)。
油:是熟字加上一個(gè)偏旁組成的。
檢:注意和撿字區(qū)別。
團(tuán):注意先里邊后封口的筆順規(guī)則。
炎:注意兩個(gè)火的區(qū)別。
斥:注意和斤字區(qū)別。
2.學(xué)生書(shū)寫(xiě)、臨摹。
3.組詞練習(xí),看誰(shuí)組得又多又正確。
完成課后練習(xí)
1.獨(dú)立完成課后練習(xí)我會(huì)填。
2.指名說(shuō)答案,訂正。
3.用及急做作組詞。
讀讀,想想,議議
1.默讀課文,想一想:愛(ài)迪生之所以能夠想出辦法救媽媽?zhuān)钪饕脑蚴鞘裁,你受到什么啟發(fā)?
2.四人小組交流想法。
拓展活動(dòng)
課外收集有關(guān)愛(ài)迪生的故事讀一讀,講給同學(xué)聽(tīng)。
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