人美版九年級美術(shù)上冊《風(fēng)格多樣的靜物畫》教案
教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⒅R與技能：
�、僭诹私馑囆g(shù)家創(chuàng)作情感的基礎(chǔ)上，欣賞風(fēng)格多樣的色彩靜物畫作品，認(rèn) 識由藝術(shù)家主觀加工而得到的不同色彩關(guān)系。
�、谟懻摲治錾实�.明度、純度、色相、冷暖對比等關(guān)系，大膽表達(dá)
自己的色彩感受。
�。�、過程與方法：
選用合適的工具和材料，用畫、貼、印等多種表現(xiàn)形
式和方法，進行色彩靜物畫練習(xí)，并嘗試大膽地創(chuàng)
造和自我個性表現(xiàn)。
３、情感、態(tài)度和價值觀：
通過學(xué)習(xí)，提高審美品位，增強美術(shù)素養(yǎng)及技能
技巧能力，進一步培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。
教學(xué)重點：情感與色彩的關(guān)系；不同風(fēng)格色彩關(guān)系的認(rèn)識及練習(xí)
教學(xué)難點：大膽地創(chuàng)造和自我個性表現(xiàn)
學(xué)生利用課前時間參觀上節(jié)課的作業(yè)展出。
教師組織好紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查作畫工具、材料的準(zhǔn)備情況，并出示課題。
�。�、師：請客觀公平地揭下你認(rèn)為效果最好的作業(yè)進行評價，然后把它貼在“優(yōu)秀作業(yè)欄”中并在0～10分之間給打分。我們依次從高分到低分評出10個《最佳作業(yè)獎》，并給這10位獲獎?wù)弋?dāng)場頒發(fā)小獎品。
評出10個《最佳作業(yè)獎》，并發(fā)給小獎品。
�。�、師：讓我們看看其他沒有獲獎的作業(yè)，你能給作者一些好的修改建議嗎？
教師適時予以點評，學(xué)生情緒熱烈，創(chuàng)作熱情高漲。
�。薄㈧o物臺布置。
兩組學(xué)生布置靜物臺，其余學(xué)生不時提出修改建議。教師予以指點，并幫助適當(dāng)調(diào)整。
�。�、作業(yè)布置。
要求：選擇下列中的一項完成作業(yè)，可以用畫、印、貼等方式，工具與材料不限。
�、賲⒄侦o物臺，畫一幅有你獨特風(fēng)格的靜物畫。
�、谀嬜约荷钪谐Ｒ姷奈锲罚M成一幅有個性的靜物畫。
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