《生命離不開水》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、過程與方法

　　·能夠用自己的方式提取植物體內(nèi)的水知識(shí)與技能；

　　·知道水是動(dòng)物、植物和人體的組成部分，它在生命活動(dòng)中起著重要作用；

　　·會(huì)觀察、描述、記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

　　·能夠和同伴交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

　　·了解常見食物中的含水量

　　2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　·愿意親近水；喜愛水；

　　·意識(shí)到植物和人的生活離不開水，水在生命活動(dòng)中的重要性。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、水果、蔬菜、卡紙、彩筆等。

　　2、小刀、小棍子、小勺、碗等取水工具。

　　3、搜集有關(guān)生命離不開水的資料。

　　三、教學(xué)過程．

　�。ㄒ唬┛从捌�片段，導(dǎo)課。

　　1、放映影片《上甘嶺》片段。

　　2、學(xué)生談?wù)動(dòng)^看后的想法：

　　3、小結(jié)；對(duì)！生命離不開水，（板書課題）這節(jié)課，我們就一起來探索水與生命的密切聯(lián)系好不好？

　�。ǘ�）讓學(xué)生喜愛水，感受到水與生命的密切聯(lián)系。

　　談話：說說動(dòng)物、植物、人類離不開水的'具體事例，請(qǐng)好好想一想，看誰說得又多又好！

　　2、學(xué)生舉例說明。

　　3、出示圖片，拓寬學(xué)生思維。（讓學(xué)生知道水的重要性）

　　4、小結(jié)：水不僅能幫助人們完成好多好多的事情，還能美化環(huán)境，更重要的是沒有水就沒有生命。

　　5、老師朗誦小詩，讓學(xué)生猜猜贊美的是誰？

　　6、學(xué)生續(xù)小詩體現(xiàn)學(xué)生對(duì)水的喜愛！

　�。ㄈ�）動(dòng)手***作體驗(yàn)

　　活動(dòng)一、學(xué)習(xí)從植物中找水

　　1、談話：科學(xué)證明：人體每天需要5-6瓶這樣量的水（裝500毫升水的礦泉水瓶）才能維持正常的生理活動(dòng)�，F(xiàn)在我有個(gè)問題想請(qǐng)教你們，老師平均每天只喝了2瓶左右的水，為什么我還能精神奕奕地上課呢？

　　2、你怎么知道蔬菜、水果中含有水的？

　　3、你能動(dòng)手、“做一做”，證明蔬菜、水果中是否含有人體需要的水呢？

　　4、動(dòng)手***作活動(dòng)前討論：

　�。�1）你們小組拿到什么？

　　（2）你們準(zhǔn)備用什么方法找水？

　�。�3）你們準(zhǔn)備怎樣分工？（好的可推廣）

　　5、活動(dòng)時(shí)要注意什么呢？（課件出示注意要求）

　　(1)注意安全

　　（2）仔細(xì)觀察

　�。�3）學(xué)會(huì)記錄

　�。�4）整理活動(dòng)材料

　　6、分發(fā)***作工具與活動(dòng)匯報(bào)表

　　7、學(xué)生活動(dòng)，填匯報(bào)。師巡視。

　　8、學(xué)生整理好儀器再匯報(bào)。

　　問：有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（匯報(bào)表現(xiàn)好的給予表揚(yáng)）

　　9、小結(jié)：謝謝大家，你們讓我親眼目睹了水果蔬菜里含有水，讓我知道了人可以從水果蔬菜等食品中補(bǔ)充人體所需的水。那動(dòng)物、人體中也含有水嗎？

　　活動(dòng)二：學(xué)習(xí)物體中的含水有多有少

　　1、看看資料，你們了解到什么？

　　2、涂色練習(xí)

　　活動(dòng)三：布置課后練習(xí)

　　小草要不要喝水？

　　（四）拓展知識(shí)。

　　1、出示二組圖片資料：

　�。�1）缺水圖片

　�。�2）水污染圖片

　　2、學(xué)生匯報(bào)總結(jié)：

　　聽了這么多，看了這么多的圖片，現(xiàn)在請(qǐng)把你知道的知識(shí)，你最深的感受記錄在卡紙上，貼上來或送給在座的老師們，與大家共分享！

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