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    1. 托班健康活動《小貓買鏡子》教案

      時間:2021-06-22 11:53:39 教案 我要投稿

      托班健康活動《小貓買鏡子》教案

        設計依據(jù)

      托班健康活動《小貓買鏡子》教案

        很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力,通過故事讓引發(fā)幼兒對小臉保持干凈的注意,再模仿表演來認知洗臉方法。

        活動目標

        1、懂得要經(jīng)常洗臉,并樂意洗臉;

        2、認識鏡子,能用鏡子照照自己的臉是否干凈。

        活動重點

        認識鏡子,懂得要經(jīng)常洗臉

        活動難點

        掌握洗臉的正確方法

        難點形成原因

        很多孩子洗臉都是家長幫助完成的,沒有這方面自理能力

        難點解決策略

        故事情境引領(lǐng),表演學習

        活動過程

        一、出示圖片,講故事與幼兒討論

        1、 是小貓臉不干凈還是鏡子不干凈?

        2、 怎樣才能讓自己的臉干凈?

        二、教師用小圓鏡、小方鏡、大圓鏡,邊講故事邊表演

        三、幼兒每人一面小鏡子,照照自己的臉

        1、你的`小臉干凈嗎?

        2、誰給你洗臉?

        四、一起模仿洗臉的動作,一邊還可以說說洗臉的步驟

        活動反思及重構(gòu)

        上課之前為了吸引幼兒的注意力,我邊照鏡子邊用記號筆在鼻子上畫了幾點,然后我就戴上小貓的頭飾來扮演小貓并講述故事。故事講完后問寶貝們,是我臉臟呢還是鏡子壞了?幼兒都能答出來,說是小貓臉臟了。然后我就用紙巾將臉上的筆跡擦掉。邊擦邊告訴幼兒,在家里洗臉要洗干凈,不然會像小貓一樣勿認為是鏡子壞了。

        反思改進:

        1、整個活動老師說得過多,孩子的操作性不夠強,應該在活動前一天讓家長每人帶一面小鏡子,在活動之前給幼兒每人發(fā)一塊小毛巾,然后在課上讓幼兒跟著老師一起邊照鏡子邊學習擦臉的動作。

        2、講故事時還缺了一點抑揚頓挫的情緒,表情神情還要跟多變化及豐富起來。如將臉擦干凈后要表現(xiàn)出非常非常開心。來感染幼兒,讓幼兒也覺得很開心。

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