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    1. 《美的發(fā)現(xiàn)》教案設計

      時間:2021-06-22 10:51:52 教案 我要投稿

      《美的發(fā)現(xiàn)》教案設計

        教學目標:

      《美的發(fā)現(xiàn)》教案設計

        1、能正確、流利、有感情地朗讀閱讀鏈接的內容。

        2、能夠利用工具書解決遇到的字詞的問題。

        3、鍛煉孩子口才、發(fā)展學生語言素養(yǎng)。

        課前準備:搜集風景名勝的美文、圖片、資料介紹,選擇與美文合適的音樂,或者能夠勾起人們對自然無限遐想的自然音樂。

        教學過程:

        一、播放琵琶古曲《春江花月夜》

        1、師:同學們,誰說說你聽到了什么,仿佛看到了什么,音樂把我們帶進一個怎樣的意境?

        2、師:這是老師給學生帶的禮物,同學們帶來的關于自然風景的禮物會更豐富,更精彩,更令大家陶醉。

        二、閱讀文本,初步了解閱讀鏈接的大概內容

        1、師:下面,請大家打開書18頁,自已認真的讀一讀。

        2、師:誰能說一說,你都讀懂了哪些內容?

        3、找2-3名學生說一說。

        4、師:誰愿意來讀一讀課文內容?

        5、找四名學生,每位學生讀一個板塊的內容。

        三、再回歸文本,用自己的'方式表達對美的發(fā)現(xiàn)。

        1、師:同學們,請大家再讀一讀課文的內容吧,一會兒我要找同學們說一說你讀后的感受。

        2、同學們自由讀。

        4、讀后先小組交流一下讀后的感受。

        5、分組展示

        展示的過程中,要引導學生注意兩個方面:聽聽看看展示的同學哪里最精彩;他人的展示還有什么問題,自己有什么補充或建議。

        四、走進想像的樂園

        1、師:同學們,剛才我們在一起發(fā)現(xiàn)美,走進了一個美的樂園,此時此刻,你能不能用一幅畫來表達你的心情?

        2、學生拿出課前準備的紙筆做畫。

        3、師:誰能向大家來展示你的作品?

        同學生踴躍參與。

        5、師:你能不能向大家介紹介紹你的作品呀?

        五、擴展延伸

        師:同學們,這節(jié)課,我們一直沉浸在一種快樂的氛圍中,美景離我們越來越近了,大家想不想課下到我們身邊找一找美,如果你找到了,可以以文字的形式記錄下來,如果我們有時間會再一起來交流,好不好?

        六、課下作業(yè)

        寫一篇景物的文章

        通過對本單元課文的再讀,了解單元整組教學的重點內容,從而目的明確,情感集中,能夠做到有的放矢。

        揭示課題并板書。

        訓練學生的朗讀能力,并利用工具書解決字詞的能力。

        訓練學生的朗讀能力。

        利用小組交流的方式,為學生彌補自身的閱讀感知。

        課內與課外相結合,真正體現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一。

        用畫畫的形式來抒發(fā)情感,既能達到預期目的,又能培養(yǎng)學生畫畫的能力。

        在特定的語境中,訓練學生的表達能力

        讀寫結合,才能真正做到閱讀的效果,培養(yǎng)學生閱讀能力。

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