湘教版第三冊(cè)《語(yǔ)文活動(dòng)8》教案

　　教學(xué)要求：

　　1.進(jìn)一步掌握aabb式的重疊詞。

　　2.借助拼音拼讀故事，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，積累語(yǔ)言。

　　3.學(xué)唱歌，續(xù)編歌詞。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　續(xù)編歌詞

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　詞語(yǔ)卡片，媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　（一）萬(wàn)花筒——aabb重疊詞

　　1.出示卡片（清清楚楚快快樂(lè)樂(lè)）：生認(rèn)讀詞語(yǔ)并說(shuō)出詞語(yǔ)特征。

　　2.大家齊收集：

　　說(shuō)出自己熟悉的這類詞語(yǔ)。

　　3.了解如何判斷這類詞

　　1）師出示：清清楚楚——清楚

　　2）引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

　　高興——高高興興上下——上上下下

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　　4.比較句子

　　1)出示:

　　花兒開(kāi)了。

　　花兒張開(kāi)了笑臉。

　　下雪了,樹(shù)兒都白了。

　　下雪了，樹(shù)兒都披上了銀光閃閃的`長(zhǎng)裙。

　　2）生說(shuō)出兩句的異同。

　　3）師引導(dǎo)學(xué)生：第二句是用擬人手法把植物當(dāng)人來(lái)寫，生動(dòng)具體。

　　4）生練習(xí)把句子說(shuō)生動(dòng)具體：

　　小樹(shù)在晃動(dòng)。（小樹(shù)在點(diǎn)頭）

　　桃花開(kāi)了。（挑花露出了笑臉。）

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　　5.讀讀背背

　　1)出示帶有拼音的古詩(shī)<<古朗月行>>

　　小時(shí)不識(shí)月，

　　呼作白玉盤。

　　又疑瑤臺(tái)鏡，

　　飛在青云端。

　　2）生借助拼音自讀

　　3）師范讀

　　4）生，讀背。

　　第二課時(shí)

　　（三）大舞臺(tái)

　　1.出示歌曲

　　2.生聽(tīng)錄音歌曲

　　3.師生唱歌曲。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編歌詞。

　　一只小花貓，喵，出門找魚(yú)兒，喵，喵喵，叼著魚(yú)兒回了家。

　　一只小黃狗，汪，出門找骨頭，汪，汪汪，咬著骨頭回了家。

　　一只大白鵝，哦，出門去玩耍，哦，哦哦，池塘戲水不回家。

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　　5.展示學(xué)生續(xù)編的歌詞。

　　6.生開(kāi)心地唱自己編寫的歌兒。