《諾亞方舟》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：充足、陸地、洪災(zāi)、鴿子、準(zhǔn)備。
2、正確流利地朗讀課文，感受古代故事中人物的聰明與機(jī)智，會(huì)講這個(gè)故事。
3、學(xué)習(xí)寫(xiě)打比方的句子。
重、難點(diǎn)：
1、認(rèn)讀、識(shí)記正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)生字。
2、正確流利地朗讀課文。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)打比方的句子。
第一課時(shí)
一、讀題質(zhì)疑。
1、 由“船”導(dǎo)入“方舟”，最后導(dǎo)出課題：諾亞方舟。
2、 質(zhì)疑：
（1）誰(shuí)建造了諾亞舟？
�。�2）諾亞為什么要建造成方舟？
�。�3）諾亞方舟的`作用？
二、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容
1、 自由讀課文，畫(huà)出生字詞
2、 自由交流后，回答以下幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）誰(shuí)建造了諾亞舟？
�。�2）諾亞為什么要建造成方舟？
�。�3）諾亞方舟的作用？
三、學(xué)習(xí)生字，再讀課文
1、 出示要求認(rèn)讀的生字詞，學(xué)生自由讀。
淹沒(méi) 地勢(shì)
2、 出示帶有這些生字詞的句子進(jìn)行朗讀，要求讀得正確流利。
�。�1）大水淹沒(méi)了村莊和農(nóng)田，淹沒(méi)了城堡和關(guān)塞
（2）人們紛紛向聲勢(shì)高的地方逃命。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
五、作業(yè)
l、抄寫(xiě)生字。
2、積累自己喜歡的詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、 認(rèn)讀生字詞。
2、 說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。
二、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
1、 諾亞為什么要建造這條大船？
�。ň毩�(xí)用“因?yàn)椤浴被卮饐?wèn)題）
2、 諾亞方舟是什么樣？
出示句子：當(dāng)時(shí)有一個(gè)叫諾亞方的年輕人，用又大又粗的木頭，建造了一條巨大的方方正正的船。
（1）“又大又粗”說(shuō)明船———（堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）。
�。�2）“巨大”說(shuō)明船的形狀。
讀一讀這句話(huà)，讀出自己的理解。
3、 人們把叼著橄欖枝的鴿子看成了什么？結(jié)合課文談?wù)劄槭裁慈藗儼阉闯珊推脚c希望的象征。
三、朗讀課文，體會(huì)情感
四、練習(xí)講這個(gè)故事
五、作業(yè)
完成課后練習(xí)。
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