2018年一年級(jí)數(shù)學(xué)上第五單元位置與順序教案

　　(考查知識(shí)點(diǎn):在具體的情境中,理解“上下”的位置與順序;能力要求:能夠在具體的情境中理解“上下”的位置與順序。)

　　本節(jié)課是在前面認(rèn)識(shí)“上下”“前后”“左右”的.基礎(chǔ)上進(jìn)行的一節(jié)綜合性活動(dòng)課。

　　1. 根據(jù)學(xué)生年齡小、注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn),教師安排一系列的學(xué)生感興趣的活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步感知前后、左右等方位,體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。教師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),表述自己的想法,逐步培養(yǎng)口語交際能力。

　　2. 體現(xiàn)生活數(shù)學(xué)化。通過讓學(xué)生找生活中的數(shù)學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成注意觀察、善于思考的習(xí)慣,體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活,又用于生活。

　　3. 組織的活動(dòng)體現(xiàn)不同層次,給學(xué)生提供很多表達(dá)交流的機(jī)會(huì),并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。

　　A類

　　1. 從前往后數(shù),教室里最左邊有幾位小朋友。

　　2. 從左往右數(shù),第一排有幾位小朋友。

　　(考查知識(shí)點(diǎn):通過熟悉的生活情境,進(jìn)一步體會(huì)前后、上下、左右的位置關(guān)系;能力要求:能夠通過熟悉的生活情境,進(jìn)一步體會(huì)前后、上下、左右的位置關(guān)系。)

　　B類

　　通過這節(jié)課,你有哪些收獲?你印象最深的是什么?你有什么感想?回家后,請同學(xué)們利用今天學(xué)到的本領(lǐng),做一次小管家,把自己房間的物品按一定的位置順序擺放好。

　　(考查知識(shí)點(diǎn):用語言準(zhǔn)確地表達(dá)物體的位置與順序;能力要求:能用語言準(zhǔn)確地表達(dá)物體的位置與順序。)

　　課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　A類:略

　　B類:略

　　教材習(xí)題

　　教材第69頁“練一練”:

　　1. 前面有游樂園,后面有汽車,左邊有樓房,右邊有信號(hào)塔。

　　2. 從左往右依次是小紅、小文、小麗、小明。

　　3、4. 略

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