回顧拓展八優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．增強口語表達(dá)的能力。

　　2．培養(yǎng)細(xì)心觀察的習(xí)慣，能抓住場景特點進(jìn)行描寫。

　　3．積累語言，增強書面語言的表達(dá)能力和按一定順序把場景寫具體、寫清楚。

　　教學(xué)時間：

　　4課時

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集革命影視作品。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時 口語交際

　　一、導(dǎo)入新課

　　談話引入：暑假看過革命題材的影視作品嗎？

　　二、讀課題，明要要求

　　1．自讀課題，弄明白說話的主題是什么。（革命題材的影視作品）

　　2．圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？

　　（1）作品的名稱。主要講的是誰，講的是什么事？

　�。�2）有那些印象深刻的情節(jié)。

　�。�3）還可以講自己的感受。

　　3．除了書上提到的這幾個方面，你覺得還有必要說清楚什么。（自由補充）

　　三、分小組討論

　　1．提出要求：

　　圍繞中心話題進(jìn)行討論。

　　分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　學(xué)會傾聽

　　2．作好記錄，形成表格式的讀書筆記。

　　影視作品名稱作品年代作品的主要人物作品的主要內(nèi)容印象深刻的情節(jié)自己的'真切感受

　　3．自由組合。并選出組長。

　　4．進(jìn)行作品介紹。

　　5．各小組進(jìn)行補充。

　　6．評一評：取長補短，統(tǒng)一意見，評出故事大王。

　　第二課時 習(xí) 作

　　一、導(dǎo)入新課

　　談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。今天，我們從習(xí)作提供的幾個角度，選擇一個進(jìn)行練習(xí)。

　　二、讀題：明要求

　　1．自讀習(xí)作要求的介紹，弄清寫作的內(nèi)容和要求。

　　2．梳理：內(nèi)容：（1）選取一處場景，按一定順序把場景寫具體、寫清楚。

　�。�2）從最近讀過的文章或看過的影視作品中。選擇一個寫梗概。

　　要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。

　　三、指導(dǎo)選材

　　1．典型性：寫一處場景，選擇印象最深刻的、自己觀察得最仔細(xì)的。

　　寫故事梗概，選擇自己最喜歡的、自己感受最深刻的。

　　2．新穎：善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的，自己體會最真切的。

　　四、指導(dǎo)寫法

　　1．寫場景：要有一定的順序、采用點面結(jié)合的方法。

　　寫梗概：把書、文章或影視作品的主要內(nèi)容用簡練的語言寫下來。

　　2．怎樣寫具體：觀察要細(xì)致；采用多種表現(xiàn)手法；語言優(yōu)美。

　　第三課時 交流平臺 日積月累 成語故事

　　一、交流平臺

　　1．讀了本組的幾篇文章，你心中的毛主席是什么樣子？

　　2．對場景描寫和人物描寫，你學(xué)會了那些方法？

　　3．這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么？

　　4．自由組合，分小組進(jìn)行討論，并交流新德。

　　5．進(jìn)行交流評價。

　　6．各小組進(jìn)行補充。

　　二、日積月累

　　1．自由讀詞。

　　2．了解詞牌名、寫作背景。

　　3．熟讀詞句，說說自己讀懂了意思的詩句，提出難以理解的詩句。

　　4．教師點評釋譯。

　　5．比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。

　　6．你還讀過毛主席的那些詩詞，讀給大家聽。

　　三、成語故事

　　1．閱讀成語故事，想想講了什么，你明白了什么道理。

　　2．朗讀比賽。

　　3．分組講成語故事。

　　4．講講你課外收集的成語故事。

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