ao ou iu教案范文
一、教學目標：
⒈學會復韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形。
�、矊W習聲母與ao ou iu組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。
3.會寫復韻母ao、ou、iu。
二、教學重點：學會復韻母ao ou iu的發(fā)音。拼讀有關音節(jié)。了解iu的標調。
教學難點：
1.ao的發(fā)音是難點，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。
2.iu的教學也是難點。發(fā)iu時，中間有o；iu和ui的字形相近，學生容易混淆。
三、教學過程：
（一）激趣導入
�、睅煟航裉�，老師給同學們請來了一位新朋友──奧特曼（貼出奧特曼圖）。他聽說我們的同學聰明又能干，認識了不少拼音朋友，今天也來我們的教室跟我們學習拼音。大家歡迎嗎？那你們能不能幫他學好拼音呢？
學生回答
�、矌煟和瑢W們真能干！之前我們在拼音王國里認識了很多拼音朋友，老師這兒就有幾位老朋友很想念大家了。來，小朋友，咱們和它們打個招呼。
出示單韻母卡片：a、o、e、i、u（齊讀）
⒊師：誰能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經認識的三個復韻母？
請學生上臺拼卡片并指導說話：
a和i在一起ai、ai、ai
e和i在一起ei、ei、ei
u和i在一起ui、ui、ui
�、磳耄簡雾嵞傅谋绢I可真大呀！除了能組成ai、ei、ui外，還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友��？（板書課題）
�。ǘ┏醪秸J形。
⒈師：請同學們翻開書本漢語拼音第１０課�？纯唇裉煲J識的３個復韻母分別是由哪兩個單韻母組成的？
�、仓该f，師板書：ao ou iu
�。ㄈ┳x準音。
�、边@幾個新朋友誰會讀呀？指名讀。
�、膊粫x的小朋友，我們也可以根據(jù)圖來猜出讀音。
像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運會的標志。奧字就是ao的第四聲。
第二張圖上畫的是藕，藕就是ou的第三聲。
第三張圖畫的是小朋友在游泳，我們就可以推出這個復韻母念iu。
3.同桌互聽互讀→全班抽查→正音。
�、醋x讀四聲。
同學們，ao ou iu 的四聲兄妹也正在等著我們呢？（用小手在課本上指出）
①自由讀。
�、趲熑我鈱慳o的四聲，學生讀，開火車讀。
�、凵鷺薿u的.四聲→糾正→各種方式讀。
�、苌鷺薸u的四聲，注意與ui比較，兒歌記憶??小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同時強調iu的聲調標在u上。
�、葑鍪謩蔟R讀板書。
（四）課間操。
小朋友學得又快又好，讓我們來唱一唱復韻母iū的四聲歌，輕松一下好嗎？
iū ，iū ，什么iū ，語文寫字得了優(yōu)；
iú ，iú ，什么iú，魚兒魚兒水中游；
iǔ ，iǔ ，什么iǔ ，你是我的好朋友；
iù ，iù ，什么iù ，上下樓梯要靠右。
�。ㄎ澹┮艄�(jié)練習。
�、笨吹絘o ou iu跟我們玩的這么開心。瞧，聲母也來湊湊熱鬧呢？
出示：聲母卡片
拼讀卡片
2.師：這些聲母朋友和復韻母ao ou iu肩并著肩，組成了許多新的音節(jié)，請大家快一點拼拼它們，就在書上。
�、俪鍪菊n件
�、谧杂善础该础_火車拼。
③出示三拼音q??i??ao??qiao
�、軒煼蹲x→抽讀→齊讀。
(六) 書寫。
�、俪獙懽指�。
�、诮處煼秾憽鷮W生練習→學生自評→教師總評。
�。ㄆ撸┯螒�。
全班學生根據(jù)課件出示的音節(jié)做出動作，教師猜出相應的答案。
�。ò耍┛偨Y。
同學們今天真厲害，能幫助奧特曼學會了ao ou iu的發(fā)音 和其四聲，希望你們以后能更加努力地學習好拼音，那就能幫助更多的人了。
四、板書設計
ao ou iu
āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
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