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    1. 小學(xué)品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的變化》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2024-09-24 11:36:11 詩琳 教案 我要投稿
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      小學(xué)品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的變化》優(yōu)秀教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的小學(xué)品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的變化》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

      小學(xué)品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的變化》優(yōu)秀教案

        小學(xué)品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的變化》優(yōu)秀教案 1

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、通過調(diào)查訪問、觀察等形式收集資料,了解家鄉(xiāng)的過去,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的今昔變化;

        2、通過調(diào)查、訪問、對比感受家鄉(xiāng)的巨大變化。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷;

        3、在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)同學(xué)查找資料、訪談、資料研究、合作交往的能力。

        4、進(jìn)一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情,從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展,為家鄉(xiāng)的`發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

        二、教學(xué)重點(diǎn):

        通過收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)故事,了解家鄉(xiāng)的變化。

        三、教學(xué)難點(diǎn):

        激發(fā)同學(xué)對家鄉(xiāng)的自豪感。

        四、教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、歌曲:《誰不說我家鄉(xiāng)好》;

        2、收集有關(guān)歷史、地理、人文等有關(guān)故事和圖片等資料,了解家鄉(xiāng)變化的情況。

        3、多媒體教學(xué)設(shè)備。

        五、教學(xué)過程:

        1、歌曲導(dǎo)入。

        今天,老師能和你們這群活潑可愛的小朋友在一起學(xué)習(xí),心情特別好,像陽光一樣絢爛,還為你們帶來了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲,我們一起聽一聽。

        課件出示歌曲《誰不說我家鄉(xiāng)好》。

        2、說一說自身聽到了什么?(指名幾名同學(xué)說)

        3、歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。你們想知道老師是從哪里來的嗎?

        老師的家鄉(xiāng)是濱海鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個(gè)小村子,那里以前泥路崎嶇,交通十分不便,特別是雨天,老師上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)的泥路才到學(xué)校。令人驚喜的是,如今那崎嶇的泥路已經(jīng)變成了平坦的水泥路,這就是老師家鄉(xiāng)最大的變化。不過比起城市來,老師的家鄉(xiāng)還是十分落后,但老師仍然十分熱愛自身的家鄉(xiāng),那你們熱愛自身的家鄉(xiāng)嗎?能不能把你們家鄉(xiāng)變化的情況說一說,讓老師和同學(xué)們一起分享?

        4、采用小組自由匯報(bào)的形式,向全班同學(xué)匯報(bào)自身小組的調(diào)查情況。

        (1)、你們采用什么方法了解家鄉(xiāng)的?(小組匯報(bào)、組長匯報(bào)、寫成文章匯報(bào)……)

       。2)、自由選擇自身了解家鄉(xiāng)印象最深的一個(gè)方面進(jìn)行小組交流。(房屋、道路、小橋、家庭……)

       。3)、選擇自身最喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交流。(口頭、照片、錄象、圖片……)

        5、補(bǔ)充資料,深化感知。

        通過同學(xué)們課下調(diào)查,剛才聽了同學(xué)們的匯報(bào),看了同學(xué)們自身收集到的許多照片,我也切實(shí)親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化,我為自身家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。今天老師也去拍了些資料,我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。那就讓電腦做我們的導(dǎo)游,一塊兒去欣賞我們家鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光吧。

       。1)濱海公園風(fēng)景如畫;

       。2)縣政府辦公中心

        小學(xué)品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的變化》優(yōu)秀教案 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、指導(dǎo)學(xué)生多途徑地收集信息,了解家鄉(xiāng)的巨變,激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感,并立志努力為建設(shè)家鄉(xiāng)而刻苦學(xué)習(xí)。

        2、學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí),小組合作,處理信息,學(xué)會(huì)多種形式整理信息,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

        3、通過多角度地展示信息,交流信息,讓學(xué)生學(xué)會(huì)文明交際,分享信息資源,發(fā)展學(xué)生人格個(gè)性。

        活動(dòng)過程:

        一、搜集信息

        1、師生討論,明確收集的目的和途徑。

        2、分組搜集,確定搜集的內(nèi)容。

        調(diào)查組:以一個(gè)有代表性的家庭為例,調(diào)查他們家的衣、食、住、行等方面的變革。

        查閱組:到閱覽室、圖書室等地方,搜查翻閱有關(guān)家鄉(xiāng)變化的資料。

        網(wǎng)絡(luò)組:通過上網(wǎng)的方式,下載一些關(guān)于城市發(fā)展變遷的信息。

        二、整理信息

        學(xué)生多種渠道多種方法收集來的信息是零散的、繁多的,因此,要求學(xué)生學(xué)會(huì)對材料進(jìn)行選擇、整理,要為我所用。

        1、圍繞主題,確定重點(diǎn)。

        2、根據(jù)重點(diǎn),確定形式。

        收集了大量的信息,也確定了重點(diǎn),就要考慮以什么形式來匯報(bào),形式的選擇,可以八仙過海,各顯神通,可以是圖片、文字、表格,也可以是攝影、攝像等,當(dāng)然也可以多種形式兼而有之。

        三、交流信息

        四、情感升華

        1、各小組自我評價(jià),說說通過這次活動(dòng)有什么收獲。

        2、總結(jié):

        學(xué)生在親歷“家鄉(xiāng)的.變化”的活動(dòng)中,了解了家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在,展望未來就水到渠成了。這一環(huán)節(jié)就是整個(gè)活動(dòng)的升華,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,樹立為家鄉(xiāng)發(fā)展出力的志向。

        小學(xué)品德與社會(huì)《家鄉(xiāng)的變化》優(yōu)秀教案 3

        教學(xué)目標(biāo)

        1.搜集相關(guān)資料、調(diào)查家鄉(xiāng)最近發(fā)生的變化。

        2.抓住家鄉(xiāng)變化最大、印象最深的一兩個(gè)方面來寫。

        3.按一定的順序、有重點(diǎn)地?cái)⑹觯Z句通順,內(nèi)容具體。

        4.寫完后,讀給同學(xué)聽,聽取同學(xué)的意見,進(jìn)行修改。

        重難點(diǎn)

        1.敘述有順序、有重點(diǎn)。

        2.把搜集、調(diào)查到的資料篩選成文。

        樂學(xué)善思辦法

        本次習(xí)作和學(xué)生生活聯(lián)第緊密,課前讓學(xué)生上或查找書籍搜集資料,學(xué)生對上都比較有興趣,這種興趣也可以遷移到課堂中,遷移到學(xué)生中。

        教學(xué)流程

        一、啟發(fā)談話

        同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗神奇的地方,它的山山水水養(yǎng)育了我們,根據(jù)你們的調(diào)查,家鄉(xiāng)有了那些變化,其中那些給你留下了深刻的印象。這節(jié)課,我們先交流,然后把交流的內(nèi)容寫下來。

        二、從興趣入手,多角度觀察

        自由組合,交流學(xué)習(xí)

        學(xué)生自由組合,將采訪、收集到的資料在組上進(jìn)行交流,然后,選出代表在班上交流。

        環(huán)境生活工業(yè)

        多角度觀察農(nóng)業(yè)、旅游、飲食、交通

        三、交流溝通,共享資源

        1.請每個(gè)小組選出的代表自由上臺(tái)展示匯報(bào),把調(diào)查、收集到的最感興趣的、印象最深的,最能觸動(dòng)情感的資料講聽。(在匯報(bào)的過程中有什么不足之處和遺漏的地方,請本組同學(xué)給予補(bǔ)充和修改。教師相機(jī)、鼓勵(lì)。)

        2.欣賞所搜集的家鄉(xiāng)變化的資料,激發(fā)贊美家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

        3.說說自己的心里話。把此時(shí)此刻心里最想給家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人民說的'話,說聽聽。

        4.同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)。是啊,改革開放以來,我們家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

        四、獨(dú)特表達(dá),寫出特色

        1.寫法自由。

       。1)結(jié)合點(diǎn)評,學(xué)習(xí)方法。

       。2)為了能在表達(dá)上充分展示每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,請同學(xué)們

        思考:怎樣才能把自己看到的、想到的有條理地介紹?

        2.內(nèi)容自由。

        根據(jù)自己講的、同學(xué)說的,進(jìn)一步調(diào)查、了解,增刪習(xí)作內(nèi)容,想寫什么就寫什么。

        3.體裁自由。

        可以是給遠(yuǎn)方親戚、朋友的書信,可以是記敘文、散文,也可以是詩歌。

        五、學(xué)生,教師巡回指導(dǎo)。

        六、教師

        今天這節(jié)指導(dǎo)課我們從興趣、內(nèi)容入手,寫家鄉(xiāng)的變化。通過調(diào)查、搜集活動(dòng)獲取了大量的第一手習(xí)作資料,這樣同學(xué)們就能有話可說,有內(nèi)容可寫。今后我們將繼續(xù)按照這樣的學(xué)習(xí)方法,不斷提高同學(xué)們的水平。

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