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    1. 好漢查理優(yōu)秀教案

      時間:2021-06-18 15:54:13 教案 我要投稿

      好漢查理優(yōu)秀教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

      好漢查理優(yōu)秀教案

        1.學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識戀、杰等生字。

        2.朗讀課文,了解查理由不是好漢到成為好漢的過程,分析他成為好漢的原因。

        3.在學(xué)習(xí)的過程中,明白幫助人是一件快樂的事。形成高尚的人生觀。

        一.揭題

        1.板書:好漢

        指名讀。讀出好漢的味道來。

        你看到這二個字,讀到這二個字,會想起什么?會想起誰?

        你們認(rèn)為好漢是怎么樣的人?

        2.今天我們來認(rèn)識一位好漢。

        加板書:查理。

        讀課題。

        這位查理為什么能被稱為好漢呢,請打開書本。

        二.自由讀課文

        要求:讀通課文,自學(xué)有拼音的`生字。標(biāo)出小節(jié)號。

        三.檢查生字詞

        幻燈片出示:生字詞語:

        杰出、彬彬有禮、戀戀不舍、背誦、陪伴

        指名讀。齊讀。

        問:你讀彬彬有禮這個詞語時想起什么?

        你讀戀戀不舍這個詞時又想起什么?

        四.討論:查理不是好漢

       。保槔硎遣皇呛脻h?開始時是不是好漢?

        文章哪些地方可以看出他并不是好漢?

        讀第一段。

        把倒是他叫自己是好漢查理改一下。

       。]有人叫他是好漢查理。)

       。玻有哪里看出查理不是好漢?

        第三段。找出,朗讀。

        從這里說明什么?

        從窗戶爬進(jìn)

        好漢是怎么樣的?看到別人的好東西時會怎么做?

        君子不奪人所愛。好漢不隨便拿別人的東西。

        3.但查理自己認(rèn)為自己是不是好漢?

        他為什么這樣認(rèn)為自己?他其實(shí)很想做好漢。

        不,好漢查理從來不隨便拿別人的東西。

        五.討論:查理是好漢

        查理到底是不是好漢呢?請再讀3-13節(jié)。

        哪些地方可以看出他是好漢,或者變成了好漢?

        不,好漢查理從來不隨便拿別人的東西。

        說話彬彬有禮。

        一口答應(yīng)推杰西曬太陽。

        陪杰西度過一個快樂的下午。

        說話算數(shù)。陪杰西整整一個暑假。

        再沒有搞惡作劇。改邪歸正。

        分角色朗讀3-13節(jié)。

        六.討論:查理成為好漢的原因

        查理為什么能成為好漢?他為什么不再搞惡作劇了?

        要點(diǎn):因?yàn)樗褧r間都用來陪杰西了。

        他在陪杰西的過程中感受到快樂。

        他發(fā)現(xiàn)幫助人的快樂比惡作劇更快樂。因?yàn)閻鹤鲃∈前炎约旱目鞓方⒃谒说耐纯嗌。而幫助人是自己快樂,他人也快樂?/p>

        因?yàn)榻芪靼阉?dāng)朋友。信任他,尊重他。

        出示:整整一個暑假,他每天都陪杰西在草地上玩。

        出示:如果沒有查理,(杰西不會快樂,不會享受陽光的溫暖。)

        如果沒有杰西,(查理成不了好漢。整天做惡作劇。)

        現(xiàn)在有了杰西這個好朋友,有了陪杰西這個任務(wù),人們發(fā)現(xiàn)(生接:查理沒有再搞惡作劇)。不是好漢的查理變成了(好漢查理)。

        七.學(xué)習(xí)14節(jié)到結(jié)尾

        自由讀第14節(jié)到課文結(jié)尾。

        有什么話想說嗎?

        同樣這把刀,如果當(dāng)初查理偷偷地拿走,結(jié)果會怎樣?

        現(xiàn)在杰西的父親羅伯特先生送給他,又說明什么?

        讀最后一句杰西的話:你會的,我從來就相信。

        這一句說明什么?跟課文前面哪些地方有關(guān)系?

        師:正是杰西對查理的充分信任,真誠做伴,才讓查理感受到朋友的快樂,成為真正的好漢。

        八.拓展升華

        讀了這篇課文,你心中的好漢標(biāo)準(zhǔn)有沒有改變?怎么樣的人才是好漢?

        你想對查理說幾句嗎?寫寫。

        小結(jié):今天很高興與同學(xué)們一起認(rèn)識了一位好漢,最后讓我們真誠地贊美他,齊讀課題。下課。

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