關(guān)于《夏夜多美》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1.認(rèn)識“蓮、哭”等13個(gè)生字。會寫“她、他”等6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會夏夜的美。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、會認(rèn)13個(gè)字，會寫6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

　　邊讀邊體會夏夜的美。

　　導(dǎo)學(xué)流程:

　　第一課時(shí)

　　（一）圖畫引入創(chuàng)意境

　　1、出示圖畫1。同學(xué)們，觀察這幅圖畫，說說你看懂了什么？

　　1、還有什么問題嗎？

　　2、請同學(xué)生們閉上眼睛，靜靜聽老師講這個(gè)故事，聽聽從故事中你學(xué)到了什么？（老師配樂朗讀課文）

　　（二）初讀課文，認(rèn)讀本課生字、新詞

　　你們喜歡這個(gè)故事嗎？愿意把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽嗎？讓我們一起打開課文，齊讀課題。（教師板書課題）

　　1、借助拼音自讀課文，圈畫生字。

　　2、同桌小伙伴互讀生字，互查字音，一起翻閱詞卡記憶。

　　3、教師出示生字卡片，指名請學(xué)生讀字組詞，大家評定。

　　4、開火車讀字讀詞，比誰快。

　　5、隨機(jī)指名讀課文，糾正字音。

　　（三）感悟文意，感讀課文

　　1、理解第一部分。

　　（1）看圖讀文。

　　睡蓮和小螞蟻在說什么？同桌同學(xué)練讀他們的對話。

　�。�2）指名讀對話

　�。�3）從他們的對話中，你知道什么啦？

　�。�4）這時(shí)候，小螞蟻什么心情？

　　（5）找到你的好朋友兩個(gè)人演一演。

　�。�6）戴上頭飾分角色朗讀課文。

　�。�7）教師做導(dǎo)演，女生讀睡蓮的話，男生讀螞蟻的話。

　　2、理解第二部分。

　�。�1）小螞蟻回到家了嗎？

　�。�2）他是怎樣回到家的'呢？自己讀課文第七至第十三自然段。

　　（3）出示第二幅圖，誰看著圖給大家講講下面的故事。

　　（4）出示頭飾分角色朗讀。

　　這些小動(dòng)物們到底說了什么？到底做了什么呢？請同學(xué)們戴上頭飾演一演。自己先練，然后全班展示。

　�。�5）看課題，題目是夏夜多美，讀了這個(gè)故事，你們說夏夜美嗎？

　　（四）實(shí)踐活動(dòng)：

　　1、連一連，說一說。

　　青青的小路青青的（）

　　綠綠的草坪綠綠的（）

　　彎彎的假山彎彎的（）

　　3、自由組合說夏夜。按觀察對象分組，星空組、花園組、池塘組、街道組……每組先互相說，兩選出代表向全班說，其他組補(bǔ)充說。

　　4、評出描繪夜最美的小組，獲行“睡蓮獎(jiǎng)”

　　板書設(shè)計(jì)：

　　第二課時(shí)

　　（一）復(fù)習(xí)檢查生字、詞語

　　1、抽讀生字卡片，讀準(zhǔn)字音。

　　2、開火車讀詞語。

　　（二）分析本課生字并記憶

　　1、以小組為單位討論識記生字的方法。

　　2、學(xué)生當(dāng)小老師到臺前講解方法，交流記憶。

　　3、猜字游戲。

　　（三）指導(dǎo)書寫

　　1、觀察要書寫的六個(gè)漢字，同桌讀一讀，找找關(guān)鍵筆畫。

　　2、自己描紅，重點(diǎn)描出關(guān)鍵筆畫。

　　3、教師出示范字。請學(xué)生上前找到關(guān)鍵筆畫提醒大家。

　　4、臨寫。

　　5、交換課本書寫。

　　6、展示評價(jià)。

　　（四）課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、換偏旁組字組詞。

　　她——（）（）時(shí)——（）（）

　　凈——（）（）

　　2、寫出帶有下面偏旁的漢字。

　　辶： 讠：