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    1. 小麻雀找食幼兒運動教案

      時間:2021-06-17 15:00:44 教案 我要投稿

      小麻雀找食幼兒運動教案

        活動目標:

      小麻雀找食幼兒運動教案

        學習從高處往下跳的技能,要求動作輕松自然。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

        重點和難點:

        重點:輕松自然地往下跳。

        難點:有興趣地重復跳。

        活動準備:

        畫有小樹的椅子(與幼兒人數(shù)相等),布置成一片小樹林。

        畫有大樹的高低不一的椅子若干(30厘米左右)。

        麻雀頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、小蟲(數(shù)目是幼兒人數(shù)的3倍)。

        貓、狗的紙袋偶各一個、錄像機及磁帶。

        活動流程:

        扮演角色活動身體——幼兒探索練習教師巡視觀察——個別幼兒示范教師啟發(fā)引導—教師示范幼兒觀察討論——幼兒自由練習教師個別指導——幼兒選擇各自目標練習、教師隨機指導師生共同游戲提高興趣密度——結束游戲放松身體

        1、扮演角色活動身體

       。1)幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂四散地在場中央飛。

        (2)聽音樂活動身體。

        “飛過高山,飛過小河”。上肢運動模仿鳥飛)

        “飛累了,找東西吃”。(體轉運動找食)

        “找到了,小麻雀吃蟲了!保ㄏ露壮韵x狀)

        “吃飽了,高興的跳起舞來了”。(撲撲翅膀轉圈子)

        2、幼兒探索練習,教師巡視觀察。

        每位幼兒自由地選擇一棵樹作為自己的家,從小椅上跳下來,邊跳邊摸索怎樣又輕又穩(wěn)地跳下來,教師則在一旁巡視觀察,那些幼兒已能又輕又穩(wěn)地跳下來,那些幼兒跳的動作還不協(xié)調,那些幼兒還不大敢跳。

        3、個別幼兒示范,教師啟發(fā)引導。

        教師請2—3位幼兒站到前面示范給全體幼兒看:媽媽看見**跳得真好,現(xiàn)在我們看看他是怎樣往下跳的?

        (1)教師示范,幼兒觀察討論。

        “這幾只小麻雀,他們跳得又輕又穩(wěn),媽媽也來學一學”。教師示范講解;并請幼兒一起參與討論要求:“兩只腳并攏,一蹬,輕輕地跳下來!

        (2)幼兒自由練習,教師個別指導。

        全體幼兒按照教師的要求,自由地選擇他人的樹練習,活動路線不限。提示語:“我們可以跳自己的樹,也可以跳其他小麻雀的`樹!苯處熤攸c輔導和鼓勵能力弱的幼兒。

       。3)幼兒選擇各自的目標練習,教師隨機指導。

        教師出示高低不一的椅子,引導孩子可選擇自己喜歡的高度往下跳,用以滿足那些能力較強的幼兒需求。提示語:“小麻雀,快來看,哪兒有一片高矮不一樣的樹林,你們可以從矮的樹上往下跳,也可以飛到高的樹上往下跳,看誰跳得又輕又穩(wěn)。”

        4、師生共同游戲,提高幼兒的活動興趣和密度。

        幼兒從樹上跳下來,四散在地上找食,教師輪番出示貓和狗的紙袋偶抓小麻雀。提示語:孩子門,你們已經(jīng)學會了從樹上往下條的本領,現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了,要輕輕地從樹上跳下來,別讓小動物們聽見,看到小動物來了,要趕快飛回樹上躲起來。

        活動結束

        放松身體。教師撒小蟲,幼兒四散在地上捉蟲,捉完蟲,四散地跟著教師飛回教室。提示語:“一只小麻雀也沒被動物捉去,本領真大。狗走了,我們又可以去找吃的東西了?矗莾河惺裁?……吃飽了嗎?該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧!”

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