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    1. 八年級物理下冊滑輪教案

      時間:2021-06-15 18:25:41 教案 我要投稿

      關(guān)于八年級物理下冊滑輪教案人教版

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

      關(guān)于八年級物理下冊滑輪教案人教版

        A、 知識與技能

        認(rèn)識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。

        知道簡單機(jī)械的一些應(yīng)用。

        知道輪軸和斜面也能省力。

        A、 過程與方法

        通過觀察和實(shí)驗(yàn),了解定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

        通過探究,了解定滑輪和動滑輪的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律的能力。

        A、 情感、態(tài)度與價值觀

        多姿多彩的簡單機(jī)械激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生樂于探索物理學(xué)原理。

        通過討論交流、實(shí)驗(yàn)探究,增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作意識和團(tuán)結(jié)精神。

        通過了解簡單機(jī)械的廣泛應(yīng)用,初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用。

        教學(xué)重點(diǎn):定滑輪、動滑輪的本質(zhì)及其作用。

        教學(xué)難點(diǎn):滑輪組的裝配及省力情況。

        教學(xué)方法:綜合啟發(fā)法,探究學(xué)習(xí)法。

        教學(xué)用具:滑輪、細(xì)線、鉤碼、鐵架臺、彈簧測力計(jì)、長木板、長方體木塊。

        學(xué)習(xí)過程:

        一、復(fù)習(xí)鞏固

        1、省力杠桿的特點(diǎn),費(fèi)力杠桿的特點(diǎn),等臂杠桿的特點(diǎn)?

        二、創(chuàng)設(shè)情境

        上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了杠桿,認(rèn)識到了杠桿在日常生活中的一些應(yīng)用,其實(shí)在日常生產(chǎn)、生活中還有其他的一些機(jī)械對我們還有幫助。如升旗時,我們站在地面上就能把五星紅旗升到高高的旗桿上,這里就應(yīng)用到了滑輪

        三、自主學(xué)習(xí),合作探究 四、展示匯報(bào)

        一、仔細(xì)閱讀課本的內(nèi)容,找出定滑輪和動滑輪的定義,并回答問題.

        1.什么是定滑輪,什么是動滑輪,它們有什么區(qū)別?

        2.結(jié)合實(shí)際生活,思考一下,在你周圍哪些地方能見到定滑輪或動滑輪?

        二、探究定滑輪和動滑輪的特點(diǎn).

        1.分別安裝定滑輪和動滑輪.并在下面畫出動滑輪和定滑輪的`示意圖.

        2.按照上圖圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)

        使用定滑輪的好處是______________,缺點(diǎn)是___________________.實(shí)質(zhì)_____________

        使用動滑輪的好處是______________,缺點(diǎn)是__________________.實(shí)質(zhì)_____________

        三、閱讀課本關(guān)于滑輪組的知識,然后解決下列問題:

        1.使用滑輪組的好處是____________________________________________.

        2.仔細(xì)看課本圖,了解組裝滑輪組時應(yīng)該怎樣繞線.除了課本上這中繞法,你還能有其它繞法嗎?試著在下圖中畫出兩種繞法.

        3.通過實(shí)驗(yàn)探究,得出滑輪組的特點(diǎn)是:使用滑輪組既能___________又能____________,且有幾段繩子吊著動滑輪,拉繩子所用的力就是物重的____________.

        四、閱讀課本的科學(xué)世界中的“其他簡單機(jī)械”,完成下列任務(wù).

        1.指出圖中各個輪軸的“輪”和“軸”

        2.使用輪軸和斜面時,是省了力還是費(fèi)了力?省了距離還是費(fèi)了距離?它們屬于省力機(jī)械還是費(fèi)力機(jī)械?

        四、拓展提升

        1.如果忽略滑輪重和摩擦,則下列各圖中,作用在繩子自由端的力的大小分別是多少?

        (已知被提升重物的重力均為1000N)

        F1=_________N; F2=________N; F3=________N; F4=________N.

        2.(選作)如圖所示,物體重20N,忽略滑輪重和摩擦,則拉力F的大小是( )

        A 10N B 20N C 30N D 40N

        五、課后記

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