四年級科學上冊動物怎樣生活教案設計范文
教學目標：
1.進一步增強對動物特征進行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認識。
2.通過回顧觀察過的動物，引導學生運用已有的知識和經(jīng)驗了解新的觀察內(nèi)容。
3.會查找、交流、匯報對動物的觀察結果。
教學重點：觀察動物的生活，能有目的地查找有關資料。
教學難點：能系統(tǒng)地描述觀察到的結果。
教學準備：
教師準備：貓、鴿、甲魚、青蛙、金魚、蜻蜓等動物的圖片。
學生準備：觀察記錄。
教學過程：
一、引入：
1.回顧已往觀察過的動物。
師：“同學們，還記得我們已經(jīng)觀察過蝸牛、螞蟻和蝗蟲，也觀察了蠶的一生。它們的基本需要、生長變化過程、怎樣繁殖后代？怎樣運動？怎樣對環(huán)境變化做出相應的反應？”
2.請學生說說平時見過的動物。
師：“那么，你們平時見過哪些動物？”
二、探究內(nèi)容：
1.觀察動物。
師：“這些動物有什么特點呢？它們是怎樣生活的呢？”（讓學生說出一
種自己最了解的動物，可以說這種動物有趣的事情，也可以說它怎樣生活，有什么特點。）
2.小組交流。
“它的身體分為哪幾部分，各個部分是什么樣的'？”
“它生活在什么樣的環(huán)境中？”
“它有哪些基本的生活需要？”
“這種動物的食物是什么？從哪里獲得食物？它也排泄廢物嗎？”
“這種動物的生長發(fā)育經(jīng)歷了哪些過程？”
“這種動物怎樣繁殖后代？怎樣運動？”
“這種動物會對外界刺激做出反應嗎？怎樣反應？”
�。ǹ捎糜螒蚍椒ㄟM行教學，由一小組進行描述所觀察的動物，其他小組猜該動物的名稱。）
3.對各小組匯報進行自評和相互評價。
三、全課總結。
四、課后拓展。
你還能了解更多的動物嗎？
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