《太陽(yáng)的話》的教案

　　教材分析：

　　這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)人以擬人的手法，賦予太陽(yáng)人的語(yǔ)言與思想，展示了太陽(yáng)渴望走進(jìn)小屋，打開人們關(guān)閉的心靈，讓人們享受亮光、溫暖、花束和露水；召喚人們敞開心扉迎接光亮，促使人們樹立起積極樂(lè)觀的信念。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、閱讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，體會(huì)太陽(yáng)渴望喚醒人們，敲開人們心靈的急切心情。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛太陽(yáng)，熱愛生活的情感，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的精神。

　　3、有感情的朗讀、背誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)意，感情朗讀

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)意，感情朗讀

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，看看我們教室外面陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，這是誰(shuí)的功勞？你想對(duì)給了我們光明和溫暖的太陽(yáng)說(shuō)些什么？（學(xué)生交流）

　　太陽(yáng)也有話對(duì)你說(shuō)，你想知道嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

　　板書《太陽(yáng)的話》

　　一、閱讀課文，初步感知

　　1、自瀆課文。要求：讀準(zhǔn)字音，解決生字

　　2、自瀆課文。要求：讀通課文，流利朗讀

　　同桌互讀

　　3、自瀆課文，思考課后題

　　4、班內(nèi)交流。

　�。�1）、我指太陽(yáng)，你們指的是人們，太陽(yáng)給人們帶來(lái)了亮光、溫暖、花束、香氣和露水。在回答的過(guò)程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出更多的東西。

　�。�2）、心的空間是讓人們生活的每一個(gè)角落，從身體到內(nèi)心都感受到生活的美好。

　　二、品讀課文，感悟體驗(yàn)

　　1、默讀課文。要求：邊讀邊想，把自己的感受標(biāo)注在詞句的旁邊。

　　2、班內(nèi)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)延伸

　　生：（1）、我從文章的.第一小節(jié)，體會(huì)到太陽(yáng)希望進(jìn)入小屋的急切心情。

　�。�2）、我從帶著中感受太陽(yáng)確實(shí)給了我們很多東西。

　　（3）、我能感受到人們正開眼看到這些東西時(shí)的喜悅表情。

　　3、是啊，太陽(yáng)給了我們這些美好的東西，我們應(yīng)該怎么辦？

　　學(xué)生交流

　　教師：我們應(yīng)該敞開我們的心扉，去迎接它們，熱愛生活，積極樂(lè)觀。

　　三、感情朗讀，升華情感

　　1、剛才我們體會(huì)到太陽(yáng)進(jìn)入小屋以及喚醒人們的急切心情，試著通過(guò)自己的讀展現(xiàn)出來(lái)。（教師適當(dāng)指導(dǎo)，語(yǔ)速由慢到快，語(yǔ)氣由緩到急）

　　2、生自由朗讀

　　3、班內(nèi)展示讀，師生評(píng)價(jià)，交流朗讀方法和心得

　　4、小組內(nèi)背誦課文

　　四、讀寫結(jié)合，拓展練習(xí)

　　同學(xué)們，正像我們課文中所學(xué)習(xí)的那樣，太陽(yáng)是光明，溫暖的使者，請(qǐng)同學(xué)們用您稱呼太陽(yáng)，寫一首贊美太陽(yáng)的小詩(shī)。

　　1、學(xué)生自由練筆

　　2、班內(nèi)展示

　　作者郵箱：

【《太陽(yáng)的話》的教案】相關(guān)文章：

《太陽(yáng)的話》教案05-23

太陽(yáng)的話教案04-09

太陽(yáng)的話教案08-25

《太陽(yáng)的話》教案08-23

太陽(yáng)的話優(yōu)秀教案05-23

太陽(yáng)的話優(yōu)秀教案08-25

《太陽(yáng)的話》教案范文07-28

《太陽(yáng)的話》公開課教案05-23

贊美太陽(yáng)的話精選06-20