《感知上下》數(shù)學教案
活動準備
物質(zhì)準備
青青草原圖一幅、擺放各種家具的圖一幅、喜羊羊和灰太狼中人物圖片各一張、供幼兒玩耍和躲藏的物品每人一份、音樂《喜羊羊和灰太狼》主題曲
經(jīng)驗準備
能夠熟練的操作玩耍教師準備的各種物品
能夠初步的區(qū)分并說出自己身體部位的上下
活動過程
一、 導入（聽音樂做動作）
師：〈出示青青草原圖〉美麗的青青草原上，一群快樂的羊羊在做游戲。（請幼兒跟著音樂來用各種物品和羊羊做游戲。）
要求：幼兒可將這些物品放在自己身體的任何部位（頭上、腳下、肩膀、屁股……）
[運用操作法復習，區(qū)分并說出自己身體部位的上下]
二、借助自己身體區(qū)分兩個物體的上下
師：請幼兒演示并說出，剛才把那些玩具都放在了自己身體的哪個部位？
引導幼兒用完整話說出：xx放在xx的上面/下面，
↓ ↓
物品 身體部位
xx的`上面/下面放著xx
↓ ↓
身體部位 物品
[通過個別示范，小結(jié)嘗試讓幼兒用完整話表述，并正確借助自己身體來區(qū)分物體的上下]
三、兩個物體直接區(qū)分上下
師：“孩子們，灰太狼來了，請小朋友們幫忙把這些羊羊們都藏在房子里。（幼兒操作，將羊藏好，師幫助幼兒操作圖片）
師：“灰太狼找不到羊羊，就走了”
請個別幼兒說出，剛才你把xx羊藏在xx地方？引導幼兒說完整話，XX地方主要指出在什么的上面或下面。
[通過操作法讓幼兒直接區(qū)分兩個物體的上下]
四、游戲：“灰太狼來了”
講解游戲規(guī)則與要求
教師當灰太狼，小朋友當小羊，當說：“灰太狼來了”時，請幼兒運用各種物品將自己藏好，當“灰太狼走后”，請幼兒分別說出自己藏到了什么地方？并指明該地方是在xx上面/下面。
要求：在藏時要注意相互合作，不推也不擠。
幼兒游戲，指導幼兒說出完整話：“自己藏到了xx上面/下面。”
小結(jié)幼兒游戲情況。
通過游戲法加深鞏固幼兒對上下的區(qū)分，并說出完整話
五、結(jié)束
放音樂，幼兒自由選材料做游戲。
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