初二地理逐步完善的交通運輸網教案設計
一、設計思想
通過實例和新聞材料及親身體會等，讓學生認識到交通運輸?shù)闹匾饔谩?/p>
二、教學目標
1.知識與能力：了解現(xiàn)代主要交通運輸方式及其在經濟發(fā)展中的作用，培養(yǎng)學生運用所學知識分析實際問題的能力。
2.過程與方法：能舉例說明交通運輸在生活和生產中的重要作用。
3.情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生刻苦學習、掌握科技、立志報國的思想以及環(huán)保觀念。
三、教學重點：交通運輸?shù)闹匾?/p>
四、教學難點：學會舉例說明交通運輸?shù)闹匾?/p>
五、教學方法：談話法、讀圖分析法
六、課前準備：
學生：搜集能說明交通運輸重要性的'信息和資料。
教師：將全班分成6個小組。
七、教學過程
引入新課：大家都知道，交通運輸與我們生活的關系十分密切，那么，什么是交通運輸呢?它在國民經濟中的地位如何呢?
【展示投影】這組投影片說明了什么?
1.貴州有西南煤海之稱，煤炭探明儲量有幾百億噸，居南方各省區(qū)之首，然而，豐富的煤炭資源受交通限制，有些煤炭運不出去;貴州林木總蓄積量有1億多立方米，由于交通不暢，有的地區(qū)采伐的木材，腐爛和運出的一樣多。因此，貴州民間流傳這樣的說法：“要致富，先修路�！�
2.新中國成立以前，從成都到拉薩，翻山越嶺，要走好幾個月�，F(xiàn)在坐汽車只需幾天，乘飛機只要幾個小時就可以到達了。
(培養(yǎng)學生的分析能力、歸納能力，同時形成感性認識──交通運輸對人們的生產、生活非常重要。)
【學生回答】說明交通運輸業(yè)對生產和生活的重要性。
【教師小結】這兩個事例分別從貨運、客運兩個方面說明了開發(fā)利用自然資源，促進市場經濟發(fā)展，發(fā)展旅游事業(yè)，加強各地區(qū)、各民族間的政治、經濟、文化的聯(lián)系等，都要優(yōu)先發(fā)展運輸業(yè)。所以說，交通運輸是經濟發(fā)展的“先行官”。
【出示板書】一、經濟發(fā)展的“先行官”
【教師承轉】我們每個人都離不開交通運輸，我們每個同學也都感受到它的作用，下面請同學們在班內談一談對它的體會。
【學生活動】先在小組內交流，然后在班內分別交流;教師注意總結交通運輸?shù)亩x及現(xiàn)代主要交通方式。(應讓學生明確地鐵、管道也屬于交通運輸工具)
【教師引導】指導學生讀P87的兩則新聞報道，讓學生思考其說明的問題。
(加深學生對交通運輸?shù)闹匾饬x的理解)
【教師承轉】每一種交通工具都發(fā)揮著重要作用，但是交通工具的發(fā)展是經歷一個漫長的歷史過程的。
【教師引導】讀圖4.1思考：①現(xiàn)代主要交通方式有哪些?②三階段的發(fā)展說明了什么?③三個階段，哪個對環(huán)境的影響最大?這說明了什么?怎樣解決?
【歸納小結】讓學生簡單歸納、總結交通運輸?shù)淖饔谩?/p>
【展示投影】歷史上的四大米市
【教師引導】1.引導學生分析四大米市形成的原因。
(聯(lián)系實際從氣候、交通、市場三個方面分析)
2.指導學生做P88第二題。(以小組為單位，展開自由討論，對于第⑷題，每條建議都有一定的道理，但放在首位的應是“再多修些公路”)
【教師指導】聯(lián)系實際請再舉一些說明交通運輸作用的例子。如：①沂水縣城長安路改造工程竣工。②沂水縣積極實施“村村通公路”工程。③沂水縣第一條鐵路──膠新鐵路已建成通車。④沂水熱電廠建設正在緊張施工，有望年底投入使用。
八、評價建議
評價時關鍵看學生能否聯(lián)系實際說明交通運輸?shù)淖饔谩?/p>
九、教學后記
本節(jié)教學，不應太局限于教材，抓住課標要求，聯(lián)系實際，通過談話法、討論法教學，效果較好。
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