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    1. 《日新月異的交通》教案

      時(shí)間:2024-03-19 17:45:50 曉麗 教案 我要投稿
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      《日新月異的交通》教案

        作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的《日新月異的交通》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      《日新月異的交通》教案

        《日新月異的交通》教案 1

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、 初步了解日常生活中常見交通工具的特點(diǎn),知道一些特定環(huán)境下特殊的運(yùn)輸工具。

        2、 知道我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成,感受祖國交通迅速發(fā)展,增強(qiáng)熱愛祖國的情感。

        3、 通過舉例或現(xiàn)身說法讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)交通對發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平中的作用。

        二、教學(xué)過程

       。ㄒ唬⿺(shù)說交通工具,了解相關(guān)特點(diǎn)

        1、了解我們乘坐哪些交通工具?舉例說說這些交通工具的特點(diǎn)和優(yōu)勢

        2、認(rèn)識(shí)其它特殊的交通工具(獨(dú)木舟、木筏、竹排、背簍、背架、牦牛、駱駝、馬等)討論分析:這些交通工具與它的地理環(huán)境有什么關(guān)系?(可閱讀課本“知識(shí)窗中的`內(nèi)容”)

        3、了解交通工具的演變

        (二)今昔行程對比,感受交通發(fā)展

        1、計(jì)算時(shí)間,感受發(fā)展

        假如杭州-北京的距離約1490km,在以前只能靠步行出門的年代,若步行每小時(shí)走5公里,不考慮其他因素,從杭州到北京需多少時(shí)間?如果有了自行車,自行車每小時(shí)行15公里,從杭州到北京需多少時(shí)間?如果汽車每小時(shí)行80公里、火車每小時(shí)行100公里,那從杭州到北京分別需要多少時(shí)間?現(xiàn)在開通了空中航線,飛機(jī)每小時(shí)至少行500公里,從杭州到北京只需多少時(shí)間?

        2、從交通工具的發(fā)展變化及剛才的計(jì)算結(jié)果中,你有什么感受?

        (三)了解交通網(wǎng)絡(luò),激發(fā)愛國熱情

        1、了解交通網(wǎng)絡(luò)

        師:交通工具的演變引發(fā)了交通的飛躍發(fā)展,我們整個(gè)中國的交通都發(fā)生了日新月異的變化,無論是陸路、水路、航空都有了巨變,我國立體交通網(wǎng)絡(luò)框架基本形成。

        ①、結(jié)合P62頁“中國鐵路分布圖”,了解我國主要鐵路干線。

        ②、讀圖知道幾條國道公路及一些高速公路

        ③、結(jié)合P62頁航空路線圖,認(rèn)識(shí)幾條空中行線。

       、、知道幾個(gè)港口及幾條航運(yùn)路線

        2、初知交通發(fā)展的意義

        從祖國交通的飛速發(fā)展中你看到了什么?你知道交通的快速發(fā)展對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和我們的生活帶來了哪些好處嗎?對此,你又有什么感受呢?

       。ㄋ模⿴熒澑,提升愛國情感

        1、師:同學(xué)們,我們祖國的發(fā)展突飛猛進(jìn),在這片遼闊的土地上,交通越來越便利,人們的生活越來越幸福,我們都愛自己的祖國。最后,讓我們用歌聲來贊美祖國。

        2、師生齊唱歌曲《大中國》(課件同步放歌曲)

        《日新月異的交通》教案 2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、知道我國交通發(fā)展的巨變,初步了解日常生活中常見的交通工具的特點(diǎn)。

        2、了解不同地理環(huán)境給交通帶來的影響,古今交通的不同之處,感受交通的變化給人們帶來的便利。

        3、體會(huì)建國以來道路交通的變化,培養(yǎng)熱愛社會(huì)主義祖國的情感。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):了解交通工具從古至今的演變,體會(huì)交通的變化與發(fā)展。

        難點(diǎn):使學(xué)生感受到交通變化的日新月異,產(chǎn)生一種自豪感。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        學(xué)生搜集家人的出行方式、了解什么叫四小時(shí)交通圈、多媒體課件等。

        教學(xué)過程:

        一、情境導(dǎo)入

        師:請問今天早上你們是怎樣來學(xué)校上學(xué)的?你父母每天是如何出行的?

        生:各訴己見。

        師:請同學(xué)們試著猜想一下,在遙遠(yuǎn)的古代,在人類還沒有發(fā)明現(xiàn)代化的交通工具之前,我們的祖先是怎么出行以及運(yùn)輸貨物的?

        生:馬車、船。

        師:這是什么?(圖片)

        生:荔枝。

        師:唐代詩人杜牧有一首詩是關(guān)于荔枝的——《過華清宮》

        “長安回望繡成堆,山頂千門次第開。

        一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來!

        這首詩是講述了發(fā)生在唐明皇和他的愛妃——楊玉環(huán)之間的一件事:“傳說:楊貴妃十分愛吃荔枝,唐玄宗為了博貴妃一笑就讓人把荔枝從廣西運(yùn)到陜西華清宮。從廣西到陜西,有1200公里的路程。為了送荔枝,騎手是快馬加鞭晝夜兼程的趕路的。7天7夜才到達(dá),途中不知跑死了多少匹千里馬。”

        師:聽到這里你有什么想說的?

        生:各抒己見。

        師:可以想象,在沒有現(xiàn)代化交通工具的唐代,靠馬從廣西一帶傳送荔枝到華清宮是何等的困難。

        師:如果現(xiàn)在我們要運(yùn)荔枝,為了保證新鮮,最快最好的辦法是怎么運(yùn)輸呢?

        生:空運(yùn)。

        師:那我們就一起算一下空運(yùn)需要多長時(shí)間吧。

        “從廣西到西安的路程是1200公里,而飛機(jī)速度是600公里/小時(shí),而你算算需要幾個(gè)小時(shí)?”

        生:2小時(shí)。

        師:同學(xué)們,古時(shí)候快馬加鞭需要7天7夜時(shí)間,而現(xiàn)在空運(yùn)只需2小時(shí),你聽后有何感受?

        生1:以前交通工具落后,路又難行。

        生2:空運(yùn)是很快捷的交通方式。

        師小結(jié):

        是的,同樣的路程,一個(gè)需要七天七夜(168小時(shí)),一個(gè)只需要2個(gè)小時(shí),是什么造成了如此大的差異?

        生:交通不便捷,工具不發(fā)達(dá)。

        師:今天我們就來學(xué)習(xí)我們的新課——日新月異的交通,看看從古至今我們的'交通發(fā)生了怎樣的變化。

        齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、知道交通工具從古至今的發(fā)展變化。

        2、了解一些不同地區(qū)日常生活中常見的交通工具的特點(diǎn)。

        二、比較古今交通工具的演變

        師:剛才我聽到有同學(xué)說自己的父母有的開車、有的自行車出行,那么你知道我們早期的自行車是什么樣子的嗎?

        出示:不同時(shí)代自行車的圖片。

       。ㄔ儐枌W(xué)生,你覺得那時(shí)候的自行車和現(xiàn)在的有什么不同?想象假如你就騎在這樣一輛自行車上,你會(huì)有什么感覺。讓學(xué)生體會(huì),如今的交通工具更加美觀、舒適、速度快……)

        師:老師這里有一些古今中外交通工具的圖片,我們一起來欣賞一下。

        (課件展示圖片)

        師:黑板上的這6幅交通工具圖,誰能按演變過程排一下序。

       。ǹ梢詤⒄照n本59頁最上方的資料來進(jìn)行)。

        生:邊講解邊操作。

        師:從交通工具的發(fā)展,你能看出什么?有何感想?

        生:發(fā)展很快,人們出行更加快捷。

        生:促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮和體現(xiàn)了國家的強(qiáng)大。

        師:用一個(gè)詞來描述交通工具的演變,是什么?

        生:日新月異、突飛猛進(jìn)。

        三、認(rèn)識(shí)一些新型交通工具

        師:除了我們剛剛提到的自行車、汽車、火車、輪船和飛機(jī)等,你們還坐過什么交通工具?

        生:動(dòng)車

        生:地鐵

        師:是的,在我們的生活中還有一些新型的交通工具,請看(圖片)

        學(xué)生觀賞

        師:這些交通工具一般在大的城市或發(fā)達(dá)國家才會(huì)看到。

        它們有什么優(yōu)勢?

        師:你能想象一下,在不久的將來還會(huì)發(fā)明什么樣子的先進(jìn)的交通工具嗎?

        生:(預(yù)設(shè))無人駕駛飛機(jī)、太陽能驅(qū)動(dòng)車、環(huán)保汽車、水路空三用車等。

        四、認(rèn)識(shí)其它特殊的交通工具

        師:同學(xué)們的想象很豐富,希望在不久的將來,我們生活的地球不會(huì)再那么擁堵,人們的出現(xiàn)更加順暢、快捷。

        師:上面我們已經(jīng)說了年代的不同,我們的交通工具會(huì)不同?墒悄阒绬,因地理環(huán)境的不同,我們的交通工具也不一樣。

        任務(wù)一:

        任務(wù)呈現(xiàn):

        1、自學(xué)課本57頁內(nèi)容。

        2、小組內(nèi)交流以下問題:

        區(qū)域名

        江浙一帶

        西南地區(qū)

        青藏高原

        西北地區(qū)

        地理

        特征

        交通

        工具

        以小組的形式,上臺(tái)匯報(bào)交流成果。

       。≒PT展示不同交通工具,例如:)

        江浙一帶特殊交通工具:獨(dú)木舟、木筏、竹排、水泥船等

        青藏高原特殊交通工具:牦牛

        西南地區(qū)特殊交通工具:背簍、背架、扁擔(dān)、滑竿等

        西北地區(qū)特殊交通工具:駱駝

        師:及時(shí)地請同學(xué)們說說這些交通工具適合用在什么地方?為什么?

        師質(zhì)疑:為什么生活在青藏高原的人們不靠飛機(jī)出行呢?西南山區(qū)的老百姓們?yōu)槭裁幢潮澈t、挑扁擔(dān)呢?

        生:經(jīng)濟(jì)條件不太好。

        師:是的

        那么:交通的發(fā)展需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐模ǖ乩憝h(huán)境)和(經(jīng)濟(jì)條件)。

        五、陸路、水路和航空的發(fā)展。

        師:是不是只要有先進(jìn)的交通工具,我們就想去哪兒都行呢?

        生:不是,還得有通暢的道路才行。

        師:中國人都意識(shí)到了這個(gè)問題,在創(chuàng)新、改進(jìn)交通工具的同時(shí),還進(jìn)行了一系列的筑路、開通河道等的工程。

        下面就跟著武老師的步伐,去看看有名的國家級、省級的公路、鐵路和航線吧。

       。ㄕn件展示杭州灣跨海大橋、諸永高速公路、青藏鐵路、成昆鐵路、全國鐵路分布圖和全國航空路線圖等)。

        師:這說明什么問題?

        生:我們國家的交通路線也是日新月異的,交通網(wǎng)【四通八達(dá)】。

        六、“四小時(shí)公路交通圈”“南船北馬”和立體交通網(wǎng)絡(luò)框架

        任務(wù)二:

        任務(wù)呈現(xiàn):

        1、獨(dú)立閱讀課本56.58頁內(nèi)容,了解什么是“四小時(shí)公路交通圈”和“南船北馬”。

        2、同桌互相說一說。

        學(xué)生匯報(bào),教師給予引導(dǎo)。

        師:浙江“四小時(shí)公路交通圈”一味這著什么?

        生答。

        師:意味著早晨還在品西湖的龍井茶、中午就去溫州吃上了地道的海鮮,晚上還可以去紹興喝上一壺女兒?傊,本省范圍內(nèi),不會(huì)超過4小時(shí)的路程。

        師:如此便捷的交通,使杭州人無論外出學(xué)習(xí)還是工作、旅游都變得非常方便、快捷。

        師:這對浙江省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用?

        生各抒己見。

        師:在我國古代還有“南船北馬”的說法,你知道這是什么意思嗎?

        生:(預(yù)測)南方出行大多靠船,而北方出行則騎馬的多。

        師:你說的真不錯(cuò)!不過啊,隨著工業(yè)化、信息化、城市化進(jìn)程的發(fā)展,南北方的差異已經(jīng)不明顯了。

        師:在中國的很多城市,立體交通網(wǎng)絡(luò)框架已經(jīng)基本形成。

        (PPT展示:立體交通網(wǎng)——高架橋等)

        這樣的交通網(wǎng)可以用怎樣的四字詞來形容呢?

        生:日新月異、四通八達(dá)、縱橫交錯(cuò)……。

        七、最后結(jié)合同學(xué)們收集到的資料,說說我們山西有哪些新變化(有哪些高速公路吧),學(xué)生邊說,教師邊出示ppt

        例如:太舊高速公路、太長高速、太原繞城高速……。

        師:還有好多國家級的高架橋(高鐵)在我省部分地段加緊建設(shè),例如:大西高鐵:大同到西安

        太中銀高鐵:太原到銀川

        以及武宿機(jī)場的建成,龍湖大橋的建成……。(照片)

        師:一幅宏偉壯闊的交通畫卷正在晉中徐徐展開,晉中的美好未來清晰可見。

        八、練習(xí)

        師:同學(xué)們,如果從太原到北京,需要運(yùn)送新鮮的水果、急救病人、煤炭、或去旅游,選擇怎樣的交通方式更為合理呢?請說明理由。

        九、檢測題

        1、請將下面的地區(qū)與交通工具連線

        江浙一帶駱駝

        獨(dú)木舟

        西南地區(qū)竹排

        背簍

        青藏高原滑竿

        木筏

        西北地區(qū)牦牛

        2、新中國成立后,無論是()()還是()。

        都有了巨大的變化。交通的發(fā)展需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐模ǎ┖停ǎ?/p>

        3、學(xué)完這節(jié)課有何感想?

        總結(jié)語:同學(xué)們,今天我們一起了解了這么多的交通工具,感受到了祖國交通的快速發(fā)展。一座座立交橋,一條條高速公路、航空、航海、鐵路,就像給我們中國巨龍插上了騰飛的翅膀,使我國更富、更強(qiáng),讓我們一起祝愿祖國的明天會(huì)更美好。

        作為中國人的我們,你們感到很——

        板書:

        日新月異的交通

        常見陸路

        交通工具新型道路建設(shè)水路

        特殊航空

        日新月異

        四通八達(dá)

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